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APRENDIZAGEM, APRENDEMOS, REVENDO/REFLETINDO SOBRE A EXPERIÊNCIA,…
APRENDIZAGEM
ENFRENTA
CRÍTICAS
DESAFIOS
OBSTÁCULOS
DESMOTIVAÇÃO
PIRÂMIDE WILLIAM GLASSER
PROFESSOR COMO GUIA E NÃO COMO CHEFE
10% QUANDO LEMOS
20% QUANDO OUVIMOS
30% QUANDO OBSERVAMOS
50% QUANDO VEMOS E OUVIMOS
70% QUANDO DISCUTIMOS COM OS OUTROS
80% QUANDO FAZEMOS
90% QUANDO ENSINAMOS AOS OUTROS
GRÁFICO DE NIGEL HOLMES
MINDSET FIXO (INTELIGÊNCIA É ESTÁTICA)
ABRAÇAR DESAFIOS
OBSTÁCULOS:PERSISTIR NA DIFICULDADE
VER O ESFORÇO COMO CAMINHO PARA EXELÊNCIA
APRENDER COM A CRÍTICA
ENCONTRA LIÇÕES E INSPIRAÇÕES DO SUCESSO DOS OUTROS
RESULTADO:ATINGEM NÍVEIS AINDA MAIS ALTOS DE SUCESSO. TUDO ISSO LHES DÁ UM MAIOR SENSO SE LIBERDADE
MINDSET DO CRESCIMENTO (INTELIGÊNCIA PODE SER DESENVOLVIDA)
EVITAR DESAFIOS
OBSTÁCULOS:
FICAR NA DEFENSIVA OU DESISTIR FACILMENTE
ENXERGAR O ESFORÇO COMO ALGO INFRUTÍFERO OU PIOR
IGNORAR FEEDBACK NEGATIVO ÚTIL
SENTIR-SE AMEAÇADO PELO SUCESSO DOS OUTROS
RESULTADO:PESSOAS QUE PROVAVELMENTE SE ACOMODAM MAIS CEDO E CONQUISTAM MENOS QUE TODO SEU POTENCIAL
CICLO DE APRENDIZAGEM DE KOLB
EXPERIMENTAÇÃO ATIVA
EXPERIMENTAÇÃO ABSTRATA
ESPERIÊNCIA CONCRETA
OBSERVAÇÃO REFLEXIVA
-APRENDER REFLETINDO
-APRENDE QUESTIONANDO
-OBSERVA ANTES DE JULGAR
-APRENDER EXPERIMENTANDO
-DESENVOLVE ATIVIDADES MESMO SEM ANTES CONHECER PREVIAMENTE
-ANALISA IDEIAS
-USA CONHECIMENTO INTELECTUAL
-APRENDE ATRAVÉS DE CONCEITOS, DE FORMA LÓGICA
-APRENDER FAZENDO -COLOCA EM PRÁTICA UM CONCEITO VISTO
ADULTOS POSSUEM MANEIRAS DIFERENTES DE APRENDER
APRENDEMOS
REVENDO/REFLETINDO SOBRE A EXPERIÊNCIA
PLANEJANDO/ESPERIMENTANDO O QUE APRENDEU
CONCLUINDO/APRENDENDO COM A EXPERIÊNCIA
FAZENDO/TENDO UMA EXPERIÊNCIA