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MAPA MENTAL Seminários Concepção e Avaliação Formativa e Somativa,…
MAPA MENTAL Seminários Concepção e Avaliação Formativa e Somativa
Escola
Designa tempo livre / lazer
Sociedades rurais ocidentes gregas e feudais
Apenas os mais ricos tinha acesso
Avaliação Formativa
Surge no século XX com vários pensadores mundiais que defendem o conhecimento no movimento do aluno
Avaliação durante produção
Se preocupa com a forma da produção do conhecimento
Objetivo é medir uma melhora ao final do período
Avaliação Somativa
Avaliações se somam
Ao fim de cada ciclo apontam uma decisão: aceita ou rejeita / aprova ou reprova
Gera disputa entre os indivíduos avaliados
Professor visto como autoridade perante o aluno
A avaliação conhecida hoje originou-se na era moderna
Educação oferecida por jesuítas
Práticas Sociais
Definem a assimilação, a transmissão e a transformação do conhecimento adquirido
A avaliação precisa estar a serviço de uma pedagogia que preocupa-se com a transformação do ser e do seu ambiente
Surgimento de críticas a avaliação formativa
Novos cenários de aprendizado
Novas tendências de avaliação: design orientado a participação
Divergem entre si