Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Kapasiti Guru Kontemporari, NORAZURIA NORMAH BINTI MOHAMAD HAJINI …
Kapasiti Guru Kontemporari
boleh berdikari
sentiasa mencari kemahiran dan ilmu baru
Guru sebagai seorang yang boleh berkendiri untuk
belajar sendiri secara profesional
celik digital
suka berkongsi ilmu dengan rakan sekerja
Guru sebagai pengendali sosial
banyak bergaul dengan kumpulan-kumpulan pelajar, kumpulan pendidikan dan komuniti pembelajaran.
mencerminkan komitmen terhadap misi sekolah
mempamerkan keterbukaan dan menyokong penglibatan global pada abad ini
mengaitkan soalan pembelajaran atau soalan ujian yang berkaitan dengan isu global,
Guru sebagai warganegara yang terhubung secara global
mewujudkan penyertaan yang penuh hormat dan aktif dalam peluang pembelajaran global
fasih dengan literasi digital, pembuatan media, dan media cetak klasik
menggubah dan mengeluarkan idea pendidikan, kurikulum, strategi pengajaran, polisi, alat digital, dan strategi pengurusan
Guru sebagai pengkritik media, pembuat media dan penerbit
Guru sebagai pereka inovatif
mencipta komposisi kurikulum, pengalaman belajar, dan persekitaran segar yang "break set"
guru melibatkan pelajar dalam penyelidikan tepat pada waktunya, menunjukkan minat terhadap idea, kreativiti, dan pengetahuan terkini
secara tidak langsung menjadi penyokong kepada minat pelajar dalam pembelajaran dan akan terhapusnya situasi keterasingan dalam kalangan pelajar
membimbing dan membantu dalam mengawal disiplin para pelajar dengan baik
Penyokong pelajar dan pembelajaran
NORAZURIA NORMAH BINTI MOHAMAD HAJINI
PDPPSN1620