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ROL DEL PSICÓLOGO EDUCACIONAL EN TIEMPOS DE REFORMA., INTEGRANTES:, Para:,…
ROL DEL PSICÓLOGO EDUCACIONAL EN TIEMPOS DE REFORMA.
UN PSICÓLOGO A LA ALTURA DE LOS DESAFÍOS.
Conocimientos, habilidades y actitudes.
La organización escolar, de los profesores y promover aprendizajes significativo.
La institución y sus desafios:
Enfoque sistèmico de la realidad de la escuela.
Recursos de la institución y las personas para desarrollarse.
Conocimientos necesarios:
Los sistemas educativos.
Reforma educacional.
Tipos de curriculum y su relación con la reforma educacional.
Conocimientos desde la psicologìa.
Teoría de grupos en relación con el sistema educativo.
Detección de dificultades.
Habilidades:
Participación directa.
Estrategias de resolución de conflictos.
Autocontrol.
Adaptabilidad.
Proactividad.
Trabajo en equipo.
Comunicación.
FUNCIONES DEL PSICÓLOGO EDUCACIONAL.
Creaciòn y seguimiento de equipos de trabajo:
Logro de los objetivos
Asesoría a los lideres:
Conformación y desarrollo de equipos de trabajo.
Intervención en el mejoramiento educativo:
Participación del psicólogo educacional en equipos multidisciplinarios.
Atención a las necesidades educativas especiales:
Detección, prevención y propuestas de intervención.
Asesoría familiar:
Organización, información y formación de los padres.
LOS DESAFÍOS DE LA REFORMA EDUCACIONAL.
Una serie de desafíos al sistema escolar y al profesorado.
¿Qué exige la reforma?
Al sistema educativo:
Atender la diversidad, abarcar a todos los niños y jóvenes y ser equitativo.
Que los distintos estratos puedan desarrollar el aprendizaje de los lenguajes y saberes.
Respuesta a los problemas de la sociedad (la familia).
Asumir o coa-sumir la formación de los niños y jóvenes en una serie de áreas.
Desarrollo de la afectividad, las habilidades sociales y otras.
Al profesorado:
Ejecutor de la atención de la diversidad.
Estilos cognitivos, sociales, estrategias de aprendizaje y estrategias docentes diferenciales.
Mediador del aprendizaje.
Fuerte en su disciplina y en la interdisciplinariedad.
Intervención en contextos sociales (Diseñador del aprendizaje colaborativo).
Trabajo en equipo.
Promociòn de actitudes y competencias.
VARIACIÓN HISTÓRICA DEL ROL DEL PSICÓLOGO: DE LO CLÍNICO A LOS PSICOEDUCATIVO.
El psicologo es un agente de cambio al interior del sistema educativo.
De lo individual a los sistemico. De lo remedial a lo preventivo.Del trabajo aislado al trabajo en equipo.
Objetivos transversales
Tareas de formación en general.
La constitución de trabajo en equipo.
Múltiples exigencias actuales.
Evaluar donde esta actualmente la instituciòn.
Contribuirá a salvar la distancia teórica entre los avances.
Ayudar al sistema y al profesorado a responder con el desafió de la reforma.
Mantenerse aislado del sistema.
INTEGRANTES:
DILAN RODRIGUEZ. MELANI OROZCO. MARCELA ZABALA.
Para:
Formado en:
Aspectos relacionados con la intervención:
Bajo estas condiciones se abordan:
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