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Teoria del desarrollo cognitivo jean piaget - Coggle Diagram
Teoria del desarrollo cognitivo jean piaget
se basa en que el niño aprende de acuerdo al desarrollo de su pensamiento y como se desarrolla ese pensamiento en los niñas
de que forma el niño aprende nuevas cosas
el dice que cada persona aprende de una manera diferente, cada niño aprene a su ritmo
esta teoria dice que el adquirir conocimiento y el desarrollo del pensamiento hace referencia a la adaptacion del conocimiento
se basa en la construccion del conocimiento y que se da de acuerdo a las habilidades de caba der humano
las habilidades de percibir , pensar, comprender son utilizadas para la solucion de los probolemas
todos los individuos aprenden nuevos conocimiento cuando replantea ese pensamiento inicial
esta teoria se denomina epistemologia genetica
porque el estudio el origen y las capacidades cognitivas de cada indibiduo
biologico
genetico
asi se demuestra que el individuo reconoce su propio conocimiento a su ritmo
cada individuo aprende de una manera diferente y para jean piaget eso es muy nimportante
plantea que el desarrollo intelectual se da desde el recien nacido hasta el adulto
el bebe aprende por medio de el reflejo
y el adulto se caracteriza por procesos consientes
se llega a la conclusion que el niiño que los niños establece sus conceptos sobre el mundo
tiene un concepto de lo que ven para darle un sentido a la realidad
los niños procesas la informacion para poder desenvolverse en la realidad
plantea unos procesos basicos en el desarrollo del pensamiento
el adquirir conocimiento se realiza a traves del proceso de adaptacion a la realidad
acomodacion
ya cuando se le explica y ve las diferencias el aprende a distinguir y adquiere un nuevo conocimiento
cuando ya se comprende que es
asimilacion
se le exolica al niño las diferencias de las cosas y hay una transformacion de conocimiento
se cambia el conocimiento que ya se tenia para adquirir un nuevo conocimiento
dice que la a comodacion y la asimilacion son necesarias para que el niño se adapte a su ambiente y para que la realidad se asimile
conflicto cognitivo depende de 4 factores
la experiencia con el ambiente fisico
la experiencia con el entorno social
la madurez biologica
el equilibrio
conflicto cognitivo
hay un conocimiento previo para un aprendizaje nuevo
despues hay un conflicto que genera desequilibrio un desorden
el desequilibrio se genera para despues acceder a la acomodacion de los saberes nuevos y de los que ya se tenian
por ultimo viene el equilibrio
donde el niño se adapta a lo nuevo y genera nuevas estructuras cognitivas, se crean nuevos conocimientos
