Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PERBEZAAN MODEL PEMBELAJARAN - Coggle Diagram
PERBEZAAN MODEL PEMBELAJARAN
PEMPROSESAN MAKLUMAT
Konsep: Menganggap ingatan manusia sama seperti komputer
Beberapa aspek utama dikenalpasti dalam sesi pembelajaran seperti, kesediaan, motivasi, pengamatan, ingatan, lupaan dan pemindahan (Gagne)
Synectics: Pendekatan yang menarik terhadap pembentukan pemikiran kreatif
Pelapor: Gordon (1961)
Inkuiri Saintifik: Meningkatkan kecekapan murid-murid.
Pelapor: Joseph Schwab
SOSIAL
Kaedah pengajaran yang memerlukan murid dari pelbagai kebolehan bekerjasama dalam kumpulan untuk mencapai matlamat yang sama (Slavin, 1982)
Membantu murid memahami tingkah laku sosial, melahirkan sifat empati dan menambah kemahiran sosial.
Pembelajaran Koperatif:Pelajar bekerjasama di dalam kumpulan
Pelapor: John Dewey & Herbert Thelen
Inkuiri Sosial: Penyelesaian masalah sosial melaluipembelajaran kolektif
Pelapor:Byron Massialas & Benjamin Cox
Inkuiri Jurisprudential: Analisis isu-isu polisi
Pelapor: James Shaver & Donald Oliver
Inkuiri Sosial Berstruktur: Fokus kepada inkuiri akademik danperkembangan sosial
Pelapor: Robert Salvin
Saling Pergantungan: Interaksi sosial yang saling bergantung
Pelapor: David Johnson
Main Peranan: Nilai dan peranan dalam interaksi sosial
Fanny Shaftel
TINGKAH LAKU
Bagaimana seseorang bertindak balas ke atas sesuatu tugasan
Pengajaran Langsung:Penguasaan kandungan dan kemahiran akademik
Pelapor: Thomas Good
Pembelajaran Masteri: Penguasaan kemahiran akademik dan pelbagai jenis kandungan
Pelapor:Benjamin Bloom
Simulasi: Penguasaan kemahiran dan konsep kompleks
Pelapor: Carl Smith
Pembelajaran bersifat program:Penguasaan kemahiran berbentuk faktor
Pelapor: B.F Skinner
Pembelajaran Sosial: Pengurusan tingkah laku
Pelapor: Albert Bandura
PERIBADI
Untuk membentuk peribadi yang berdisiplin, bersepadu dan berkeyakinan diri.
Kesedaran Peribadi Membina kapasiti untuk perkembangan,pemahaman kendiri. (Pelapor: Carl Rogers)
Penyempurnaan Kendiri: Meningkatkan Perkembangan pemahaman personal. (Pelapor: Abraham Maslow)
Latihan Kesedaran: Meningkatkan pemahaman kendiri dan harga diri (Pelapor: Fritz Perls)
Perjumpaan Kelas:Meningkatkan tanggungjawab terhadap diri dan orang lain. (Pelapor: William Glasser)