Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 10 การแปลความหมายคะแนน - Coggle Diagram
บทที่ 10 การแปลความหมายคะแนน
คะแนน
เครื่องหมายในการนับ หน่วยที่ใช้กําหนดค่าในการสอบหรือแข่งขัน
ในการวัดผลการศึกษานั้น จำเป็นต้องมีเครื่องมือไปวัดเพื่อให้ได้มาซึ่งตัวเลขที่ใช้แทนความสามารถของผู้เรียน
คะแนนมาตรฐาน
ลำดับเปอร์เซ็นต์ไทล์
เป็นการนำคะแนนดิบมาแปลความหมายในรูปแบบเปอร์เซ็นต์ของผู้สอบในกลุ่ม
คะแนนมาตรฐาน T ปกติ
สมการคำนวณ T = 50 + 10Z
คะแนนมาตรฐาน T เชิงเส้นตรง มีค่าเฉลี่ย 50 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเป็น 10
คะแนนมาตรฐานแบบอื่นๆ
คะแนนสเตไนน์
Stannine = 2Z +5
คะแนน AGCT
AGCT = 20Z+500
คะแนน CEEB
CEEB = 100Z +500
Deviation IQ's
Wechsler IQ's =15Z +100
Stanford-Binet IQ's = 16Z + 100
ประโยชย์ของคะแนนมาตรฐาน
ผู้ทดสอบสามารถนำคะแนนมาเปรียบเทียบกันได้
นำคะแนนมาใช้ในการเสนอผลความสามารถของผู้เรียนในด้านต่าง ๆ ได้
ทำให้ผลการสอบมีหน่วยวัดเดียวกัน
เกณฑ์ปกติ
ความหมายและหลักการสร้างเกณฑ์ปกติ
ความหมาย
ข้อเท็จจริงทางสถิติที่บรรยายการแจกแจงของคะแนนจากประชากรที่นิยามไว้ดีแล้ว
การสร้างเกณฑ์ปกติควรคำนึงถึงหลัก 3 ประการ
2.มีความเที่ยงตรง
3.มีความทันสมัย
1.ความเป็นตัวแทนที่ดี
ชนิดของเกณฑ์ปกติ
1.แบ่งชนิดตามลักษณะของประชากร
1.1 เกณฑ์ปกติระดับชาติ (National Norm) ต้องใช้ประชากรทั่วประเทศ
1.2 เกณฑ์ปกติระดับท้องถิ่น (Local Norm) ระดับเล็กลงมา
1.3 เกญฑ์ปกติระดับโรงเรียน (School Norm)
2.แบ่งชนิดตามลักษณะของการใช้สถิติเปรียบเทียบ
2.1 เกณฑ์ปกติเปอร์เซ็นต์ไทล์
2.2 เกณฑ์ปกติคะแนน T
2.3 เกณฑ์ปกติสเตไนน์
2.4 เกณฑ์ปกติตามอายุ
2.5 เกณฑ์ปกติตามระดับชั้น
การตัดเกรด
องค์ประกอบการตัดเกรด
1.ผลการวัด เป็นข้อมูลที่ได้จากการศึกษารายละเดียดของผู้สอบ
2.เกณฑ์การพิจารณา เป็นมาตรฐานที่ใช้เป็นหลักของการเปรียบเทียบ
3.วิจารณญาณและคุณธรรมต่างๆ
การตัดเกรดหรือการให้ระดับคะแนน เป็นวิธีสรุปผลการเรียน เพื่อประเมินผลและกำหนดระดับของความสามารถในการเรียนของผู้เรียนว่าผ่านหรือไม่ผ่าน
