ผู้นำในการบริหารจัดการหลักสูตร
การบริหารจัดการหลักสูตร
- ประเมินความเหมาะสม และคุณภาพของโครงการการพัฒนาหลักสูตร
- วางแผนปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตร
- อำนวยการให้เป็นไปตามนโยบาย และปรัชญาของการศึกษาและหลักสูตร
- อำนวยการในการพัฒนาวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในหลักสูตร
- ใช้ข้อมูลจากการวิจัยและส่งเสริมการวิจัยในโรงเรียน
- ประสานงานกับบุคคลอื่น ในการจัดหลักสูตรการเรียนการสอน
- ทำงานร่วมกับผู้นิเทศในการใช้หลักสูตร ให้สัมพันธ์กับผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย
- เตรียมผู้มีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตร
- อำนวยความสะดวกในเรื่องเวลา และที่ปรึกษา
- ช่วยเหลือครูโดยใช้เทคนิคการแนะแนว
- จัดองค์กร และอำนวยการโครงการ
- แนะนำเกี่ยวกับการใช้หลักสูตรให้ชุมชนเข้าใจ
- ส่งเสริมการติดต่อ การประสานงาน
หลักสูตรการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดฯ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)
จัดทำแผนพัฒนาสถานศึกษาเพื่อใช้ในการดำเนินการจัดการศึกษา
เป็นผู้นำในการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา
ประชาสัมพันธ์หลักสูตรสถานศึกษา
สนับสนุนให้บุคลากรทุกฝ่ายของสถานศึกษามีความรู้
มีการนิเทศภายใน เพื่อนิเทศ กำกับ ติดตาม
จัดให้มีการประเมินผลการใช้หลักสูตรสถานศึกษา
หลักสูตรท้องถิ่น
ผู้บริหารมีหน้าที่บริหารจัดการให้มีหลักสูตรสถานศึกษาที่มีความสอดคล้องกับสภาพ บริบท และความต้องการของคนในท้องถิ่นชุมชน