Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Sosiaalisten kontaktien merkitys alle kouluikäiselle (2017) - Coggle…
Sosiaalisten kontaktien merkitys alle kouluikäiselle (2017)
Identiteetti
identiteetin dynaamisuus
, eli identiteetin muovautuminen elämänkulun aikana
tässä tilanteessa lapsen sosiaaliset kontaktit vaikuttavat siihen, miten lapsen persoonallisuus lähtee muovautumaan temperamentin pohjalta
yksilön käsitys siitä, kuka on yksilönä ja yhteisön jäsenenä
positiivinen/negatiivinen palaute ja niiden vaikutus yksilön kokemukseen kyvykkyydestään ja arvostaan
lapsi alkaa ymmärtämään yksilöllisyyttään ja erillisyyttään muista
identiteetin eri osa-alueet
, eli elämän eri alueisiin liittyvät identiteetit kuten esim. sukupuoli- ja seksuaali-identiteetti tai kulttuuri-identiteetti
kun alle kouluikäinen alkaa luomaan sosiaalisiakontakteja kodin ulkopuolella oppii hän käyttämään erilaisia mahdollisia identiteettejä tarvittavissa tilanteissa
kokonaisidentiteetti
, eli yksilölle merkityksellisten identiteetin osa-alueiden kokonaisuus
tarinamuotoinen/narratiivinen identiteetti
yksilön elämäntarina, jota yksilö käyttää kertoessaan menneisyydestään, ennakoidessaa tulevaisuuttaan ja kootessaan ominaisuutens yhteen
alle kouluikäinen on vielä liian nuori omatakseen identiteettiä tarinallisessa merkityksessä McAdamsin mukaan
muotoutuu mm. elämänmuutosten, identiteetin katkosten (vaikea nähdä jatkuvuutta) ja muotuotuvan aikuisuuden pohjalta
McAdamsin persoonallisuuden teoria
James Marcia
aktiivinen vaihtoehtoisten identiteettien pohdinta
Sitoutuminen omiin kiinnostuksiin, arvoihin ja näkemyksiin
lapsille on tyypillistä omata jäsentymättömän identiteetin tila eli identiteettiä ei ole vielä haettu eikä kokeiltu, joten sitoutumista ei ole tapahtunut
Sosiokulttuurinen näkökulma
elämäntarinat kehittyvät vuorovaikutuksessa sosiaalisen ympäristön ja kulttuurin kanssa
kulttuurinen identiteetti
, kulttuuri ohjaa sitä, millaisia narratiiveja ihmiset kertovat itsestään
kuuluminen tai samaistuminen yhteen tai useampaan kulttuuriin
mitä enemmän yksilö on vuorovaikutuksessa muihin kulttuureihin, sitä tietoisempi hän on omasta kulttuuristaan
osaksi tiedostamatonta
dynaaminen ja kehittyy jatkuvasti sosiaalisen vuorovaikutuksen kautta
mallitarinat
, eli muilta saatuja runkoja (jotka suuntaavat sitä, miten yksilö kertoo omaa elämäntarinaansa) siitä, millaisia päämääriä ja pyrkimyksiä tiettyyn ryhmään kuuluvilla ihmisillä on
etninen ja kansallinen identiteetti
keskimäärin n. 7-8-vuotias osaa tunnistaa muita etnisiä, mutta siihen vaikuttaa, miten paljon lapsi kokee ja näkee erilaisuutta ympäristössään, joten mikäli alle kouluikäinen lapsi tottuu muihin etnisyyksiin ja kohtaa niitä yhteisössään tottuu lapsi ja ymmärtää muiden erilaisuutta
Kognitiivinen psykologia
Kehityspsykologia