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TALLER REDACCION EFICAZ, jhsrodrigo@hotmail.com, sobre adverbios (simples,…

- - - - FORMAL , PRECISO, PERTINENTE
- - - - DETERMINA VARIEDAD Y REGISTRO A TRAVES DE RECURSOS LINGUISTICOS
    - - SE SELECCIONA DE INFORMACION Y SE ORGANIZA ESTRUCTURA COMUNICATIVA
    - - GUIA LA INTERPRETACION DEL TEXTO A TRAVES DE LA CONEXIÓN ENTRE FRASES.
    - - ORTOGRAFÍA : LAS PALABRAS SOLO TIENEN UNA FORMA DE SER ESCRITAS
      - MORFOSINTAXIS: UNA ORACION TIENE UN ORDEN GRAMATICAL PARA QUE SE ENTIENDA
      - LEXICO: SIGNIFICADO DE PALABRA A UNA GRAFÍA
  - - - TEXTO ACADÉMICO SE CONSTRUYE POR LAS FUNCIONES DE LOS SEGMENTOS.
        
        DESARROLLO
        
        SE OBSERVA EL PROGRESO DE IDEAS (PERTINENTE Y FLUIDO)
        
        CIERRE
        
        SINTETIZA Y MUESTRA REFLEXION
        
        INTRODUCCION
        
        CONTEXTUALIZAR Y SITUAR SUBPROBLEMA
      - SE CONSTRUYE A PARTIR DE:
        
        PARRAFOS TEMATICOS
        
        ESTOS PUEDEN SER
        
        EXPOSITIVOS
        
        ORIENTADOS ARGUMENTATIVAMENTE
        
        DEBEN SER ÚTILES PARA QUE EL LECTOR INTERPRETE EL TEXTO
        
        DESARROLLA 1 IDEA RELEVANTE PARA EL TEMA ELEGIDO
  - - - UNIDAD MINIMA DE DESARROLLO DE ENSAYO
      - COMPUESTO POR 3 TIPOS DE ORACIONES
        
        TEMÁTICA
        
        SECUNDARIA
        
        DESARROLLO
        
        QUE DIALOGAN CON JERARQUÍA DEL ESQUEMA
      - LOS TIPOS DE ORACIONES SE ENTRELAZAN DE PREFERENCIA CON CONECTORES DE ORDEN
      - SE DESARROLLA EL TEMA ANUNCIADOS EN LA INTRODUCCION
      - LA ORACION TEMATICA EXPLICITA LA IDEA PRINCIPAL
    - - EXPLICA LAS IDEAS SECUENDARIAS Y TERCIARIAS LO MEJOR QUE PUEDAS.
        
        BUSCA BALANCE
      - REVISA QUE HAYAS EXPLICADO SATISFACTORIAMENTE NIVEL POR NIVEL
      - EXPLICITA LA RELACION ENTRE LAS IDEAS DE DIFERNTE NIVEL . SIEMPRE CONTRAREFERENCIA INVERSA **
        
        (LA IDEA DE DESARROLLA SE RELACIONA CON LA PRINCIPAL DE LA SIGUIENTE MANERA...)
      - LAS IDEAS SUBORDINADAS A LA PRINCIPAL DEBEN ESTAR EN RELACION A ESTA PRIMERA.
    - - REPRESENTA ORDEN DE IDEAS
        
        A NIVEL LOGICO
        
        IDEAS DEL MISMO NIVEL INDEPENDIENTES (1) //(2)
        
        A NIVEL JERARQUICO
        
        EN DESCENDENCIA AUMENTAN DEPENDENCIA (1.1.1 ->1.1. ->1)
      - NUMERICA
        
        SE SUGIERE LLEGAR HASTA 3ER NIVEL EXPLICITANDO
        
        /1.1 /1.1.1
        
        IDEA PRINCIPAL, IDEA SECUNDARIA, IDEA TERCIARIA
        
        COMPUESTO DE FRASES NOMINALES
        
        SIN VERBO CONJUGADO
        
        REPRESENTAN IDEAS BASICAS A DESARROLLARSE
      - UN PARRAFO ESQUEMATIZADO
        
        TIENE 1 IP + MINIMO 2 IDEAS SECUNDARIAS
        
        IS RESPONDE A UNA SUBPREGUNTA QUE DELIMITA LA RESPUESTA A LA PREGUNTA DE LA IP
        
        IP RESPONDE A UNA PREGUNTA CONCRETA DEL TEMA PROPUESTO
  - - - REFERENTES
        
        TIPOS
        
        PRONOMBRES POSESIVOS
        
        PRONOMBRES PERSONALES
        
        ADVERBIOS
        
        EXPRESIONES SINONIMAS
        
        ELEMENTOS REFERENCIAS
        
        RELATIVOS
        
        ELIPSIS
        
        BORRAR SUJETO QUE SE MENCIONARÍA VARIAS VECES
        
        DEMOSTRATIVOS
        
        ERRORES
        
        AMBIGUEDAD
        
        FALTA DE CONCORDANCIA
        
        PERDIDA DE REFERENTE
        
        REGLAS DE USO
        
        MAS VALE REPETIR QUE CONFUNDIR
        
        LO BUENO SI BUENO DOS VECES BUENO
      - DEFINE LA RELACION EN LA QUE UN ELEMENTO SEÑALA A OTRO.
        
        AYUDA A LA COHERENCIA LINEAS DEL TEXTO
- - - - ABORDAR TODOS LOS SUBTEMAS
    - - VA A DEPENDER DEL LECTOR
    - - CIERRE CON INTERROGANTE
        
        EN CONCLUSION, ¿DFSFSDFSDFS? SE PODRÍA DECIR...
  - - - CONSTRUYE RETRATO ROBOT
      - QUIEN VA A LEERLO(TERMINOS, ESTILO MAS SENCILLO) PARA QUE LO ESCRIBIMOS (INFO SUF Y EXPRESADA , OBJETIVO) (CARACTER EXPOSITIVO), QUE ELEMENTOS DEBE INCLUIR(LLUVIA DE IDEAS), QUE FORMATO ES MEJOR (TIPO DE DOC , E LA PANTALLA DEBE SER MAS RRESUMIDA) , QUE TONO CONVIEN USAR.
      - PARA VER LA INTRODUCCION, CUAL ES EL CONTEXTO APLICADO PARA PODER EXPLICARLO?
      - ESTRUCTURA
        
        CUANTAS PARTES, COMO ORGANIZARLAS?,
        
        OFREECER CONTEXTO
        
        QUE ES TEXTO, QUE VALOR Y PROPOSITO, COMO ESTA ORGANIZADO
        
        PARRAFOS
        
        EN CADA PARRAFO UN TEMA
        
        OT, OS, OD
        
        LOS PARRAFOS DEBEN VINCULARSE ENETRE SI
    - - CLARO Y SIMPLE
        
        CORTO
        
        MENOS DE 15 LINEAS
        
        CUIDADO CON PARRAFOS- ORACION
        
        DISTRIBUYE IDEAS EN FRASES CORTAS , PUNTUACION
        
        ORDEN NATURAL DE FRASES
        
        SUJETO + VERBO + OBJETO
        
        SINTAXIS MAS SENCILLA
        
        SI USAS INCISOS , ES IMPROTANTE QUE ESTE ENTRE COMAS, RAYAS O PARENTESIS
        
        VOZ ACTIVA
        
        SUJETO REALIZA ACCION VERBAL
        
        VUIDADO CON LA VOZ PASICA CON SE . SE VENDEN DOLARES. VOLVERSE A REITERAR
        
        CUIDADO CON GERUNDIOS , INFINITIVOS Y PARTICIPATIVOS
        
        GERUNDIOS (ANDO ENDO)
        
        INFINITIVOS AR ER IR
        
        PARTICIDIPIOS (ADO IDO TO SO CHO)
        
        NO IDENTIFICAN SUJETO POR LO QUE PODRIA GENERAR MABIGUEDAD.
        
        EVITA ACUMULACION DE ELEMENTOS DE NEGACION
        
        SIEMPRE QUE PUEDAS ELEGIR UNA FORMA AFIRMATIVA ELIGELA
        
        no + imp = podrian
        
        no +no+no
        
        ENUMERA
        
        las listas son eficaces cuando estan bien construidas
        
        ANTICIPA LA CATEGORIA QUE ENUMERARAS
        
        SINO ES VERTICAL Y ES HORIZONTAL
        
        DEBES SABER USAR PUNTOS DE PUNTUACION
        
        PARA FRASES ENUMERADAS UTILIZA PUNTO Y COMA
        
        CONECTA LAS IDEAS
        
        CONECTORES FACILITAN LECTURA DE DOCUMENTO
        
        NO ESTAN INTEGRADOS (EN PRIMER LUGAR)
        
        LOS QUE SI ESTAN INTEGRADOS , LOS QUE TERMINAN EN QUE O DE (A PESAR DE QUE)
        
        CONCETORES CONTRAARGUEMNTATIVOS O ADVERSATIVOS SE PUNTUAN ,PERO
        
        CONSECUTIVOS INTEGRADOS CON COMA ADELANTE
        
        CONSECUTIVOS QUE SEPARAN INFO EN DOS ORACIONES CON PUNTO Y COMA
        
        ESCOGE PALABRAS ADECUADAS
        
        REFORMULA