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Eixo Estratégico III – Promoção e Acompanhamento do Crescimento e do …
Eixo Estratégico III – Promoção e Acompanhamento do Crescimento e do
Desenvolvimento Integral
A primeira infância (período de vida entre zero a 5 anos ou até completar 6 anos, equivalente a 72 meses), é decisiva para o desenvolvimento saudável do ser humano.
Criança precisa de um ambiente favorável ao crescimento e amadurecimento que, alinhado ao seu potencial genético, permita o desenvolvimento pleno de suas capacidades físicas, mentais e emocionais.
Vinculação estreita de cada cidadão com seu ambiente familiar e social, fortalecendo as redes de cuidado e proteção social da criança
Experiências familiares e sociais - ficam incorporadas biologicamente, podendo influenciar na etapas ao longo da vida.
O desenvolvimento humano
Abrange:
Cognitivo (intelectual),
Focada no desenvolvimento de uma criança em termos de processamento de informações, recursos conceituais, habilidade perceptiva, a aprendizagem de línguas, e outros aspectos do desenvolvimento do cérebro em relação ao ponto de vista de um adulto.
É o processo do surgimento da capacidade de pensar e compreender
Para estimular a integralidade do desenvolvimento nos primeiros anos de vida, as atividades com as famílias, as escolas e a comunidade são fundamentais.
Neuropsicomotor (sensorial e motor)
É a capacidade que o indivíduo possui após o amadurecimento do sistema nervoso e cerebral para desenvolver tanto sinapses mentais quanto habilidades motoras.
É a partir da sua estimulação, tanto sensorial quanto motora, que o seu desenvolvimento ocorrerá e se manterá em constante evolução, auxiliando também no seu processo de aprendizagem.
Emocional (afetivo e interações com ambiente)
É na interação com o ambiente familiar, com as redes de cooperação, escolar e social mais amplas que a criança poderá se desenvolver plenamente.
Desenvolvimento físico (crescimento),
Acompanhamento sistemático do crescimento, com o devido registro do ganho e peso, altura e Índice de Massa Corporal (IMC)
Identificação de ganho pondero-estatural alterado em relação aos padrões
Risco nutricional (desnutrição ou obesidade)
Avaliação integral permite o diagnóstico de outros agravos (anemia, infecções)
Vulnerabilidades, com as devidas intervenções médicas/nutricionais (exames complementares, tratamentos e/ou de suporte social necessárias)
CUIDADOS DE ENFERMAGEM:
Verificação do seu crescimento e sua condição nutricional
Condições inadequadas de nutrição, ligadas ou não a outras situações de vulnerabilidade (baixa renda, maus-tratos/violência intrafamiliares)
Baixo peso ou pré-termos para a idade gestacional
Utilizar tabelas/gráficos próprios ou utilizar as tabelas de peso e altura com correção da idade cronológica, até os 2 anos de idade
Método Canguru na maternidade, após a alta deverão receber apoio da UBS para permanecerem no método, no domicílio, com cuidado compartilhado entre a maternidade e a UBS, até completarem 2.500 gramas.
É resultante da integração de fatores genéticos, biológicos, psíquicos e sociais, com as características intrínsecas (biológicas) e extrínsecas (ambientais)
Acompanhamento para as tais necessidades para que não ocorra ou regrida o desenvolvimento dessa criança:
Encaminhando para essa rede de cuidado para que seja suprida as suas necessidades tanto de momento quanto futuramente
Ambulatórios especializados
CRAS - Centro de Referência Assistência Social
CREAS - Centro de Referência Especializado de Assistência Social
CAPS infantil
É o processo de ampliação das liberdades das pessoas, com relação às suas capacidades e as oportunidades a seu dispor, para que elas possam escolher a vida que desejam ter.
Acompanhamento do Crescimento e desenvolvimento (CD), mediante consultas de rotinas, conforme Caderneta de Saúde da criança, pressupondo ações de promoção, proteção, detecção precoce, atendimento e reabilitação.
Portaria GM/MS n°1058 de4 de Julho 2005 prevê a disponibilização da Caderneta de Saúde da criança a todas as crianças.
Instrumento insubstituível de registro e acompanhamento do crescimento e desenvolvimento da criança completar 9 anos de vida.
Profissional deve preencher corretamente as curvas do crescimento e os marcos de desenvolvimento nas faixas etárias.
Situações de riscos para um pleno DP
Situação familiar de risco/vulnerabilidade
RN pré-termo (<37 semanas) e ou baixo peso ao nascer (<2.500g)Alto risco se idade gestacional <32 semanas e/ou peso <1.500 g;
RN com perímetro cefálico (PC) inferior ao esperado ou criança com crescimento inadequado do PC e ou com alterações neurológicas do Sistema Nervoso Central.
RN egresso de internação em unidade neonatal (UTI ou UCI),asfixia ao nascer (Apgar <7
no 5o minuto de vida);
RN/criança com doença crônica, com múltiplas internações.
Criança com desnutrição/obesidade.
RN/criança com malformação ou deficiência congênita ou adquirida após
o nascimento.
Família com gestante ou mãe com alguma das seguintes situações de risco/
vulnerabilidade.
A caderneta da criança é uma importante ferramenta para a organização da Atenção para o Acompanhamento do Crescimento e do Desenvolvimento
Propõe a vigilância e estimulo do pleno crescimento e desenvolvimento da criança em especial do “Desenvolvimento da primeira infância (DPI)