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Situations d'écriture pour apprendre à lire à cycle 1 1922C - Coggle…
Situations d'écriture pour apprendre à lire à cycle 1
1922C
Ecriture émergente provisoire
Objectifs
S'investir du rôle de lecteur et de scripteur en "lisant" et en "écrivant".
Différencier l'oral et l'écrit, le contenu séquentiel de la chaîne orale et le discontinu de l'écrit avec la permanence du code graphique.
Comprendre la fonction communicative de l'écrit et les postures énonciatives de l'auteur et du destinataire.
Différencier le texte de l'image .
Se confronter à l'une des premières règles de l'écrit: la nécessité d'apprendre et d'utiliser des lettres, conventionnellement fixées.
Finalités
Développer la culture de l'oral et de l'écrit
Comprendre et produire des textes oraux et écrits.
Acquérir le fonctionnement de la langue.
1re
dictée à l'adulte
Finalités
Ecriture émergente
Raconter son moment préféré
Dessiner un moment de l'histoire
Objectifs
Différencier le texte de l'image, le signe graphique du symbole pictural
Formuler une pensée
Produire du sens par le dessin
Enoncer un texte ou une phrase en mot
Travailler le passage phonème-graphème
2e
texte de référence
fin 2ème, 3ème
l'enfant écrit lui-même un texte, basé sur des mots qu'il aura cherché dans un texte, appelé texte de référence
Élaboration et utilisation de représentations graphiques pour lire et écrire (symboles, codes, images,…)
Construction et appropriation d'outils de référence (lexique, texte de référence, affiche, liste de mots, imagier, panneau,…)
Etapes
Présentation de la situation de
communication
Activité collective d’expression
orale
Activité collective de construction
du texte de référence
Dessin individuel d’une partie du
texte
Activité individuelle de production
écrite
Relecture, aboutissement et mise
en valeur du projet
production textuelle orthographique
Finalité
L'élève doit écrire de manière autonome des textes correctement orthographiés
Objectifs d'apprentissages
5 phases
Les élèves produisent seuls ou en interaction un texte
Présentation ou rappel des objectifs ciblés d'orthographe et construction du guide orthographique
Présentation de la situation de communication
Mise en valeur des productions écrites dans un portfolio ou un cahier de texte
Vérification du texte avec l'enseignant
dès la 4e