Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 5 ความรู้และทักษะที่จําเป็นต่อการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ - Coggle…
บทที่ 5 ความรู้และทักษะที่จําเป็นต่อการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ
วัตถุประสงค์ บทนี้เขียนขึ้นเพื่อให้ผู้อ่าน (นักศึกษาครู) สามารถ
• นําความรู้และทักษะที่เป็นประโยชน์ไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพ
• เข้าใจถ่องแท้ในเรื่องของความรู้และทักษะที่เป็นประโยชน์ต่อการเรียนรู้ได้ตลอดชีวิต
• ตระหนักในเรื่องของความรู้และทักษะที่จําเป็นต่อการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ
https://www.youtube.com/watch?v=CbyUC0yiAsQ
ความรู้ในวิธีสอน :
การสอนเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ได้ดียิ่งขึ้น
การสอนเพื่อให้เกิดการคิด
https://www.youtube.com/watch?v=ir_Dr35aHbE
แก่นแท้ของการเป็น “ครูที่มีประสิทธิภาพ” คือการใช้ความรู้และทักษะซึ่งประกอบด้วยความเข้าใจใน วิธีสอนและความเข้าใจในเนื้อหาวิชาที่จะสอน ซึ่งแก่นแท้ของความรู้และทักษะเพื่อสร้างสรรค์การเรียนการสอน ที่มีประสิทธิภาพ
https://www.youtube.com/watch?v=z_6AH_inVQ0
การกําหนดรูปแบบการเรียนรู้
รูปแบบการเรียนรู้คือกลุ่มของลักษณะทางพฤติกรรมที่แตกต่างกัน ซึ่งสัมพันธ์กับรูปแบบการเรียนรู้ การคิด การจํา การทําความเข้าใจกับแนวคิดที่เข้าใจได้ยากและการแก้ปัญหาของแต่ละบุคคล การตีความ รูปแบบการเรียนรู้นี้สามารถตีความได้ตั้งแต่สิ่งเร้าทางสิ่งแวดล้อม ทางกายภาพ ทางสังคมและทางจิตวิทยา ระดับของการคิด กระบวนการรับรู้ ลักษณะการเรียนการสอน การทํางานของสมอง แรงจูงใจและกลยุทธ์ไป จนถึงรูปแบบของการเรียนรู้ในแบบต่าง ๆ ทั้งระดับธรรมดาและระดับที่ซับซ้อน
ความรู้ในเนื้อหาวิชาที่จะสอน
ครูกับความรู้เป็นสองสิ่งที่เชื่อมโยงกันเสมือนเป็นพจนานุกรมและหนังสืออ้างอิงเคลื่อนที่ การจะสอนให้ ดีได้นั้น ครูจะต้องทําความเข้าใจกับความรู้และวิทยาการที่รุดหน้าอยู่เสมอเพื่อให้ก้าวทันต่อยุคสมัยที่เปลี่ยนไป สามารถนําความรู้ที่มีอยู่ไปประยุกต์ใช้ได้และจะต้องเตรียมพร้อมที่จะตอบข้อสงสัยทุกข้อของผู้เรียนได้ ดังนั้นครู จึงต้องเตรียมการค้นคว้าและเรียบเรียงความคิดมาเป็นอย่างดี หากครูต้องการดําเนินการสอนอย่างมี ประสิทธิภาพ
ความรู้เกี่ยวกับตนเอง
ความรู้เกี่ยวกับตนเองคือการรู้จัก เชื่อมั่นและจริงใจต่อตนเอง ครูจะต้องรู้จักคุณค่าและความสามารถ ของตนเองว่าจะสามารถประสบความสําเร็จตามเป้าหมายที่วางไว้ได้ ครูจะต้องมีความชัดเจนในสิ่งที่ครูต้องการ สิ่งที่ครูจะทําและสาเหตุที่ครูทํา ซึ่งจะทําให้คุณมีความรับผิดชอบในฐานะครู เกิดการพัฒนาทางด้านอาชีพ รู้จัก ประเมินตนเองและมีความเต็มใจที่จะช่วยให้ผู้เรียนประสบความสําเร็จได้
ความรู้ในหลักการ
การแก้ปัญหาอย่างเหมาะสม
การศึกษาค้นคว้า
การตัดสินใจอย่างมีประสิทธิภาพ
การเป็นต้นแบบในด้านพฤติกรรมการคิดของครู
ผู้เรียนแต่ละคนมีแนวโน้มที่จะเลียนแบบพฤติกรรมของคนที่พวกเขาชอบ เคารพและชื่นชม ดังนั้นครูจึง ต้องเป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่ผู้เรียนในด้านพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับการคิดด้วย ผู้เรียนแต่ละคนมีการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน กลยุทธ์ในการสอนแบบหนึ่งอาจไม่เหมาะสมกับผู้เรียนทุกคน ได้ ดังนั้นครูจึงจําเป็นต้องกําหนดกลยุทธ์ในการสอนที่แตกต่างกันออกไปตามลักษณะนิสัยและรูปแบบการเรียนรู้ ของผู้เรียน
แนวทางที่จําเป็นในการสร้างบรรยากาศที่ทําให้เกิดการคิด
รูปแบบการตั้งคําถามของครู
รูปแบบการตอบคําถามของครู
การเสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับตนเอง
การประเมินตนเอง
การเป็นผู้ให้คําปรึกษา
การพัฒนาทางด้านวิชาชีพ
บทสรุป
การสอนที่มีประสิทธิภาพนั้นต้องอาศัยความสามารถของตัวครเองในการที่จะประยุกต์ใช้ขอบเขตของ ความรู้และทักษะที่พึงมีได้ ดังนั้นครูจึงจําเป็นต้องใช้ความรู้และทักษะเหล่านี้ให้สัมพันธ์กับการสอน โดยครู จะต้องรู้จักตนเอง รู้จักตัดสินใจ รู้จักแก้ปัญหา รู้เนื้อหาวิชาที่จะสอน รู้วิธีสอน รู้จักผู้เรียนและรู้จักรูปแบบการ เรียนของผู้เรียน
รูปแบบการเรียนรู้ของผู้เรียน
รูปแบบการเรียนรู้และรูปแบบความเป็นเลิศของโรงเรียน
รูปแบบการเรียนรู้และเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
รูปแบบการเรียนรู้และการศึกษาเพื่อผลักดันความสามารถที่มีอยู่ในตัวผู้เรียน
รูปแบบการเรียนรู้และการคิด
หลักการสําหรับรูปแบบการเรียนรู้ได้แก่
รูปแบบการเรียนรู้ได้เปลี่ยนแปลงไปจากแนวคิดแบบเก่าซึ่งให้ครูเป็นศูนย์กลางในการเรียนการสอน มาเป็นการให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางแทน การสอนไม่ใช่เป็นเพียงการอ่านตามสคริปต์แล้วบอกให้ผู้เรียนจดตาม เท่านั้น แต่เป็นการเรียนรู้โดยผ่านการทํากิจกรรมเพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรียน
" ผู้เรียน วัตถุประสงค์และการวิเคราะห์ผลงานล้วนเป็นสิ่งสําคัญที่สุดที่ต้องคํานึงถึงในส่วนของการวาง แผนการเรียนการสอนทั้งหมด
"องค์ประกอบที่ใหม่ที่สุดของรูปแบบการเรียนรู้คือการใช้สมองซึ่งมีส่วนสําคัญโดยตรงต่อการเรียน
"รูปแบบการเรียนรู้นั้นสัมพันธ์กับจิตวิทยาในเรื่องความแตกต่างของแต่ละบุคคล
" การที่แต่ละคนจะเรียนรู้ ได้รับความรู้ คิด รับทราบและประมวลผลข้อมูลได้นั้น เป็นสิ่งที่ไม่ขึ้นอยู่กับ อายุ
"รูปแบบการเรียนรู้นั้นสัมพันธ์กับการคิดโดยตรง
" การปรับรูปแบบการสอนให้สอดคล้องกับรูปแบบการเรียนรู้จะช่วยให้ครูสามารถพัฒนาศักยภาพของ ผู้เรียนแต่ละคนให้ถึงขีดสุดได้