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Teorías cognitivas, lev, grupo, viii, aprendizaje-personalizado-snappet…

- - - - El ser humano tiene un sin número de habilidades para el diario vivir
      - El mundo donde nos desenvolvemos demanda actualizar infinidad de hablilidades
      - Las generales se aplican en amplia variedad de disciplinas
      - Las específicas para ciertas áreas
- - - - Inhibición/Desinhibición
        
        Ocurre cuando los modelos son castigados por exhibir cientos comportamientos, lo cual detiene o evita que los observadores se comporten de la misma forma.
      - Aprendizaje por observación
        
        A través del modelamiento ocurre cuando los observadores manifiestan nuevos patrones de conducta que antes de estar expuestos a las conductas modeladas no tenían ninguna probabilidad de manifestar, incluso aunque estuvieran muy motivados a hacerlo. (Bandura, 1969)
      - Facilitación de la respuesta
        
        Se refiere a las acciones modeladas que sirven como incitadores sociales para que los observadores se comporten en consecuencia.
- - - - (2-4) autonomía vs Vergüenza
        
        (4-6) iniciativa vs Culpa.
        
        (6-12) laboriosidad vs inferioridad
        
        (Adolescencia) identidad vs difusión
        
        (Juventud) intimidad vs aislamiento
        
        (Adultez) generatividad vs estancamiento
        
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        Amor
        
        Fidelidad
        
        Capacidad
        
        Propósito
        
        Voluntad
      - Esperanza
- - - - ORAL . De nacimiento a los 12-18 meses
        
        Anal. Desde los 12-18 meses hasta los tres años
        
        Fálica. De los 3 a los 5-6 años
        
        De lactancia. De los 5-6 a la adolescencia.
        
        Genital. Desde la adolescencia hasta la edad adulta.
        
        Resurgimiento de los intereses sexuales y establecimiento de relaciones sexuales maduras.
        
        Preocupaciones sexuales casi sin importancia
        
        Interés en los genitales, ( complejo edipo ) que conduce a la identificación con el progenitor del mismo sexo.
        
        Gratificación al expeler retener las haces fecales, aceptación de las exigencias.
        
        Interés en la gratificación oral al chupar o morder.
- - - - El cerebro agrupa como un conjunto aquella serie de elementos que se encuentran a menor distancia.
    - - El cerebro tiende a ignorar los cambios que interrumpen una imagen y prioriza los estímulos que permitan apreciar la imagen de forma continua.
    - - El cerebro localiza contornos, separa objetos y establece distinciones entre ellos.
    - - El cerebro tiende a unir o agrupar los elementos más parecidos entre sí
    - - El cerebro identifica como un grupo aquellos elementos que dan la impresión de moverse o confluir hacia un mismo punto.
    - - El cerebro tiende a completar imaginariamente las líneas faltantes o interrumpidas del contorno de las figuras.
    - - El cerebro atribuye cualidades a los diferentes elementos por contraste: grande, pequeño; claro, oscuro; borroso, nítido.
    - - El cerebro tiende a organizar y percibir los elementos de la forma más simple y correcta posible, bajo criterios de simetría, regularidad y estabilidad.