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DAM → 4.1. Concepto, etiología y características - Coggle Diagram

- - - - Numeración
      - Cálculo
      - Resolución de problemas
      - Estimación
- - - - Causas son externas al sujeto
        
        Adquisición y desarrollo de la competencia aritmética
      - Defiende la importancia de la estimulación que recibe el niño en las primeras etapas del desarrollo
      - Trata de una carencia en la estimulación de las capacidades evolutivas relacionadas con el aprendizaje del número y del cálculo
        
        Perceptivo-visuales
        
        Espaciales
        
        Temporales
        
        Cognitivas relativas a la seriación
        
        Clasificación
        
        Simbolización
        
        Pensamiento analíticosintético
    - - Causas son externas al sujeto
      - Énfasis en la dificultad propia de la asignatura y de su enseñanza / en la forma de intervenir para dar respuesta a la diversidad de aptitudes /actitudes / interés del alumno
    - - Causas son internas
      - Asocia lesiones en determinadas áreas cerebrales con las DDAA en matemáticas → trastornos adquiridos como resultado de una lesión cerebral sufrida después de que las habilidades matemáticas hayan sido dominadas
    - - Causas son internas
        
        Procesos cognitivos inadecuados
      - Se asocia con un procesamiento de información inadecuado
        
        Por ejemplo:
        
        Usan de forma errónea sus recursos atencionales
        
        No poseen los conocimientos previos necesarios para realizar la tarea solicitada
- - - - Reconocimiento / lectura de símbolos numéricos / signos aritméticos
      - Agrupamiento de objetos
    - - Reproducir correctamente números
      - Recordar añadir números llevando
      - Tener en cuenta los signos operativos
    - - Comprensión / denominación de términos matemáticos, operaciones o conceptos
      - Descodificación de problemas escritos en símbolos matemáticos
    - - Seguir secuencias de pasos matemáticos
      - Contar objetos
      - Aprender las tablas de multiplicar