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DISGRAFIAS → 3.2. Tipos de disgrafías y la evaluación de las disgrafías -…
DISGRAFIAS → 3.2. Tipos de disgrafías y la evaluación de las disgrafías
Tipos
Tipo disléxico
Suscita errores de contenido y corresponde a la disortografía
Tipo motriz o caligráfica
Conlleva errores que afectan a los aspectos de forma y trazado de la escritura
Los errores guardan relación con los trastornos que los originan
Teniendo en cuenta la etiología
Disgrafía evolutiva o primaria
Disgrafía sintomática o secundaria
Evaluación formal
Evaluación de los factores asociados
Inteligencia
Escala para niños de Weschler
Matrices progresivas de Raven
Grafismo (errores específicos)
Subtest de escritura del TALE
Aspectos motrices generales
MSCA de McCarthy
Control segmentario
Prueba de control segmentario de Picq y Vayer
Coordinación dinámica de las manos
Prueba de coordinación dinámico-manual de Guilmain
Lateralidad
Prueba
De dominancia manual infantil de Auzias
De dominancia lateral de Picq y Vayer
De dominancia lateral de Harris
Esquema corporal
Test de la figura humana de Goodenough
Coordinación visomotora
Test guestáltico visomotor de Bender
Organización espacio-temporal
Prueba
De organización espacial (OE) de Picq y Vayer.
De organización espacio-temporal (OET) de Picq y Vayer
De estructuración espacio-temporal BENHALE
Personalidad
Cuestionario de personalidad de Eysenck y Eysenck
para niños y adolescentes (EPQJ)
Detección en el aula
Grafismo
Observación / categorización de la frecuencia / tipo de
errores del grafismo en la escritura espontánea / dictado
Aspectos motrices generales
Actividades de juego o imitación de movimientos que
exijan las habilidades motrices pertinentes
Control segmentario
Actividades que impliquen movimientos disociados brazo-hombro / mano-muñeca / comprobando la independencia segmentaria
Coordinación dinámica de las manos
Juegos manuales para observar la fluidez de movimientos en manos y dedos / las habilidades de prensión
Lateralidad
Tareas que provoquen la utilización espontánea de la
mano, el pie y el ojo dominante
Esquema corporal
Juegos de denominación de las partes del cuerpo propio
y de los otros niños
Coordinación visomotora
Tareas de coordinación mano-ojo
Organización espacio-temporal
Reconocimiento de nociones espaciales básicas sobre el
propio cuerpo y el espacio gráfico
Personalidad
Información de los padres, observación del juego espontáneo para analizar posibles tensiones y estados de ánimo
Evaluación formal
Evaluación específica del grafismo en sí mismo
PROESC, batería de evaluación de los procesos de escritura, de Cuetos, Ramos y Ruano