Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Причины социальных отклонений - Coggle Diagram
Причины социальных отклонений
Отклонения в психическом и физиологическом развитии
низкий уровень интеллектуального развития от рождения или как результат черепно-мозговой травмы
эмоционально обусловленные отклонения и (или) отклонения активно-волевой сферы
отклонения в процессе формирования личности, приводящие к сложностям во взаимоотношениях со сверстниками
Несоответствие воспитания индивидуальности ребенка
воспитание должно ориентироваться на:
развитие компенсаторных
возможностей, позволяющих преодолеть недостатки
сдерживание
или стимулирование тех или иных возможностей ребенка в познавательной, чувственной и волевой сферах
Несоответствие воспитательного воздействия своеобразию возрастного развития
кризисные явления, характеризующие психофизиологическое
развитие в подростковом возрасте
обострения взаимоотношений со взрослыми, родителями, учителями
стремления заменить отношения с позиции «морали подчинения» на «мораль равенства»
изменения в характере взаимоотношений со сверстниками, потребность к общению, стремление к самоутверждению
повышенная критичность оценочных суждений и поведения
взрослых
Негативные факторы среды формирования личности
семья
безнравственная обстановка в семье: пьянство, ссоры, драки,
проблемы состава семьи: неполные семьи, семьи с одним ребенком, многодетные семьи, дистантные семьи
негативные увлечения в домашней обстановке
отрицательное влияние ближайшего окружения
негативное влияние средств массовой информации
Недостатки в воспитании ребенка, подростка
ошибки семейного воспитания
тепличные условия
ошибки и упущения в процессе обучения и воспитания в образовательном учреждении
негативные нравственные ориентиры воспитания
научение ребенка, подростка определенным негативным моделям жизни и деятельности
средовые отрицательные «ожидания» по отношению к ребенку
приобщение ребенка, подростка к спиртным напиткам, наркотикам, курению, азартным играм
отсутствие единства и согласованности в воспитательной деятельности родителей в семье
недостатки системы перевоспитания, исправления правонарушителей и последующей адаптации их в повседневной жизни
Негативная личностная позиция самого ребенка, подростка
отклонения в самооценке подростка
завышенная
заниженная
отклонения в личностных притязаниях подростков
безразличие к нравственным ценностям и самосовершенствованию
негативно реализуемая потребность в самоутверждении и соперничестве
сложность формирования потребности и активного желания самоисправления
стремление подростка к общению, участию в неформальных молодежных объединениях, ассоциальных группах