Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
7.หลักสูตรแบบบูรณาการ (integration or integrated curriculum), :fountain…
7.หลักสูตรแบบบูรณาการ (integration or integrated curriculum)
ลักษณะของหลักสูตรบูรณาการที่ดี
บูรณาการระหว่างความรู้และการกระท
บูรณาการระหว่างสิ่งที่เรียนในโรงเรียนกับสิ่งที่เป็นอยู่ในชีวิตประจำวันของผู้เรียนสิ่งหนึ่งที่จะพิสูจน์ว่าหลักสูตรดีหรือไม่ดี
บูรณาการระหว่างพัฒนาการทางความรู้และพัฒนาการทางจิตใจ
บูรณาการระหว่างวิชาต่างๆ
บูรณาการระหว่างความรู้และกระบวนการเรียนรู้
การเรียนรู้ซึ่งใช้วิธีการถ่ายทอดความรู้อย่างง่ายๆ เช่นการ
บอกเล่า การบรรยาย และการท่องจำ
เหตุผลและพื้นฐานความคิด
เหตุผลทางจิตวิทยาและวิชาการ
โดยธรรมชาติเด็กหรือผู้เรียนจะมีความสนใจ
จากผลการวิจัยเรื่องพัฒนาการทางปัญญาของเด็กในชั้นประถมศึกษา แสดงว่าพัฒนาการทางปัญญาจะดำเนินไปเป็นขั้นๆ
หลักสูตรบูรณาการส่งเสริมให้ผู้เรียนได้สัมผัสกับสื่อการเรียนการสอนหลายๆ อย่าง
เหตุผลทางสังคมวิทยา
เป็นที่ยอมรับกันแล้วว่า การศึกษาจะเกิดผลดีที่สุดก็ต่อเมื่อให้ผู้เรียนสามารถตอบปัญหา
ในชีวิตประจำวันได้
เหตุผลทางการบริหาร
หลักสูตรบูรณาการช่วยให้ลดต าราเรียนได้ คือแทนที่จะแยกเป็นตำราสำหรับแต่ละวิชาซึ่งทำให้ต้องใช้ตำราหลายเล่ม ก็อาจรวมเนื้อหาของหลายวิชาไว้ในตำราเล่มเดียวกัน
รูปแบบของบูรณาการ
บูรณาการ ภายในหัวข้อ และโครงการ
บูรณาการโดยการผสมผสานปัญหาและความต้องการของผู้เรียนและของสังคม
บูรณาการภายในหมวดวิชา
มีการนำเอาวิชาหลายๆ วิชามารวมกันในลักษณะที่ผสมกลมกลืน
ได้มีการนำเอาเนื้อหาวิชาฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา มารวมกัน
ความหมาย
เป็นหลักสูตรที่พัฒนามาจากหลักสูตรกว้างโดยนำเอาเนื้อหาของวิชาต่างๆ มาหลอมรวม ทำให้เป็นเอกลักษณ์ของแต่ละวิชาหมดไป การผสมผสานเนื้อหาของวิชาต่างๆ เข้าเป็นเนื้อเดียวกันทำได้หลายวิธี
:fountain_pen: