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ALUMNO AUTOREGULADO - Coggle Diagram

- - - - estrategias cognitivas profundas(de elaboración y organización)
      - metacognitivas (metas y autoobservación de la propia comprensión)
    - - se limitan a cumplir con los requerimientos de las tareas.
    - - Metas académicas
        
        Manera más beneficiosa de aumentar el aprendizaje y el rendimiento
- - - - Cuestionarios de autoinformes
      - Entrevistas estructuradas
      - Juicios de los profesores
    - - Protocolos think-aloud
      - métodos de detección de errores en las tareas
      - medidas de observación
      - trace methodologies