Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หน่วยที่ 15 การวิจัยและพัฒนาเพื่อการบริหารการสื่อสารในการส่งเสริมและพัฒนาก…

- - - - เพื่อนำผลงานวิจัยไปใช้ประโยชน์ในการแก้ไขปัญหาในกระบวนการบริหารการสื่อสาร
      - เพื่อสร้างผลผลิตที่เป็นรูปธรรมและสามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
    - - นักส่งเสริม
      - ความรู้หรือข่าวสาร
      - สื่อ
      - ช่องทาง
      - การรับรู้
      - เกษตรกร
      - สิ่งรบกวน
      - ประเมินผล
      - การจัดการความรู้และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
    - - งานวิจัยเพื่อแก้ปัญหาเฉพาะหน้า
      - งานวิจัยเพื่อเตรียมรองรับปัญหาในระยะปานกลางถึงระยะยาว
      - งานวิจัยและพัฒนาซึ่งนำไปสู่การสร้างผลิตภัณฑ์และนวัตกรรม
      - งานวิจัยเพื่อขยายผลการวิจัย
    - - ขั้นตอนการวิจัย
      - ขั้นตอนการพัฒนา
      - ขั้นตอนการเผยแพร่และส่งเสริม
- - - - ด้านกระบวนการ
      - ด้านสาร
      - ด้านสื่อ
      - ด้านการปรับเปลี่ยนการสื่อสาร
      - ด้านประสิทธิภาพ ความสำเร็จ การล้มเหลวของการสื่อสาร
    - - ผู้ถ่ายทอดข่าวสาร ข้อมูล และความคิดเห็น
      - สร้างความเข้าใจร่วมกัน
      - การจูงใจ
    - - ปัจจัยด้านความรู้และทักษะด้านการสื่อสาร
      - ปัจจัยด้านจิตวิทยาของผู้ส่งสาร
      - ปัจจัยด้านสังคมและวัฒนธรรม
      - ปัจจัยด้านเศรษฐกิจ
      - ปัจจัยด้านนโยบาย
    - - การวิจัยคุณลักษณะของผู้ส่งสาร
      - การวิจัยด้านบทบาทของผู้ส่งสารในการสื่อสาร
      - การวิจัยด้านปัจจัยที่มีผลต่อผู้ส่งสารในการสื่อสาร
  - - - เป็นเป้าหมายหลักของการสื่อสาร
      - การรับรู้ต่อความหมายของสาร
      - การแสดงปฏิกิริยาตอบสนองต่อผู้ส่งสาร
    - - ทักษะและความรู้ด้านการสื่อสาร
      - ปัจจัยด้านจิตวิทยาของผู้รับสาร
      - ปัจจัยด้านเศรษฐกิจ
      - ปัจจัยด้านการเมือง
      - ปัจจัยด้านสังคม วัฒนธรรม
    - - การวิจัยคุณลักษณะของผู้รับสาร
      - การวิจัยตามคุณลักษณะด้านจิตวิทยา
      - การวิจัยความคิดเห็นของผู้รับสาร
      - การวิจัยด้านปัจจัยที่มีผลต่อผู้รับสาร
- - - - ความรู้ในด้านการเกษตร
      - ความรู้ในสาขาอื่นๆที่ทำให้เกิดการพัฒนาด้านการเกษตร
    - - ความถูกต้อง
      - ความทันสมัย ทันต่อการใช้งาน
      - ความตรงประเด็น ตรงกับความต้องการ
      - ความสมบูรณ์ครบถ้วน
      - ความเชื่อถือได้
      - ง่ายต่อการนำไปใช้
    - - กำหนดเรื่องหรือประเด็นการจัดการความรู้
      - ประเด็นการสร้างและแสวงหาความรู้
      - ประเด็นการส่งเสริมการแลกเปลี่ยนกิจกรรมเรียนรู้
      - ประเด็นส่งเสริมให้เกิดชุมชนแนวปฏิบัติ
      - ประเด็นการจัดการความรู้ให้เป็นระบบ
      - ประเด็นการเข้าถึงความรู้
      - ประเด็นการสร้างรูปแบบการเรียนรู้
    - - แรงขับ
      - สิ่งเร้า
      - การตอบสนอง
      - การเสริมแรง
    - - การวิจัยคุณลักษณะของความรู้ทางการเกษตร
      - การวิจัยเพื่อพัฒนาความรู้ในด้านการเกษตรและสาขาอื่นที่เกี่ยวข้อง
      - การวิจัยความคิดเห็นของผู้รับสารเกี่ยวกับความรู้
      - การวิจัยด้านกระบวนการจัดการความรู้และการเรียนรู้
  - - - ช่องทางการสื่อสารเป็นตัวกลางในการถ่ายทอดหรือบอกกล่าวเกี่ยวกับความรู้หรือข้อมูลข่าวสารทางด้านเกษตร
      - ช่องทางการสื่อสารเป็นตัวกลางในการถ่ายทอดความรู้ ให้ผู้รับสารหรือกลุ่มเป้าหมายมีความเข้าใจในความรู้ ข้อมูลข่าวสารทางการเกษตรที่ถูกต้อง
      - ช่องทางการสื่อสารเป็นตัวกลางในการแพร่กระจายความรู้หรือข้อมูลข่าวสารไปยังผู้รับสารได้
    - - ช่องทางการสื่อสารที่พิจารณาจากผู้ส่งสาร
      - ช่องทางการสื่อสารที่พิจารณาจากจำนวนผู้รับสาร
      - ช่องทางการสื่อสารที่พิจารณาจากสื่อที่ใช้ในการส่งเสริม
      - ช่องทางการสื่อสารที่พิจารณาจากความรู้
      - ช่องทางการสื่อสารที่พิจารณาจากชุมชนที่ผู้รับสารอาศัยอยู่
    - - การวิจัยคุณลักษณะของช่องทางหรือสื่อที่เหมาะสม
      - การวิจัยความคิดเห็นเกี่ยวกับช่องทางในการส่งเสริม
      - การวิจัยด้านปัจจัยเกี่ยวกับช่องทางหรือสื่อที่มีผลต่อการรับรู้ของผู้รับสาร
      - การวิจัยด้านกระบวนการผลิตสื่อหรือการสร้างช่องทางใหม่ในการสื่อสาร