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Aula 15 - Avanços tecnológicos e uso dessas tecnologias
Tema 1 - Introdução
Ciência e Tecnologia se amplia, tornando-se mais presente no cotidiano e modificando, cada vez mais, o mundo e o próprio ser humano
Dominar/exportar a natureza
As escolas e o uso dessas tecnologias no processo ensino aprendizagem
Tecnologias poluentes
Buraco na camada de ozônio, a bomba atômica, a fome, as doenças endêmicas não controladas e as decorrentes da poluição
Pílula anticoncepcional, computadorizadas
Computadores, televisão, celulares
Tema 2 - Ciência e Tecnologia
PCN - Ensino Fundamental
identificar relações entre conhecimento científico, produção de tecnologia e condições de vida, no mundo de hoje e em sua evolução histórica;
compreender a tecnologia como meio para suprir necessidades humanas, distinguindo usos corretos e necessários daqueles prejudiciais ao equilíbrio da natureza e ao homem.
Sua presença neste documento decorre da necessidade de formar alunos capacitados para compreender e utilizar recursos tecnológicos, cuja oferta e aplicação se ampliam significativamente na sociedade brasileira e mundial.
A origem e o destino social dos recursos tecnológicos
O uso diferenciado nas diferentes camadas da população, as consequências para a saúde pessoal e ambiental
Vantagens sociais do emprego de determinadas tecnologias
Referências bibliográficas
BRASIL. Lei 5.692, de 11 de agosto de 1971. Diretrizes e Bases para o ensino de 1º e 2º graus, e dá outras providências. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil. Brasília: 1971. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L5692.htm
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BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio. Ciências da natureza, matemática e suas tecnologias / Secretaria de Educação Básica. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2006. 135 p. vol. 2.
MODELSKI, D. et al. Tecnologias digitais, formação docente e práticas pedagógicas. Educ. Pesqui., São Paulo, v. 45, e180201, 2019.
JUNIOR, J. Z. O difícil diálogo entre escola e mídia. Educ. Pesqui., São Paulo, v. 43, n. 4, p. 1055-1071, out./dez., 2017.
NASCIMENTO, F et al. O ENSINO DE CIÊNCIAS NO BRASIL: HISTÓRIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DESAFIOS ATUAIS. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, n.39, p. 225-249, set.2010 - ISSN: 1676-2584.
HAYNE, L. A. et al. Análise da evolução da tecnologia: uma contribuição para o ensino de ciência e tecnologia. R. bras. Ens. Ci. Tecnol., Ponta Grossa, v. 11, n. 3, p. 37-64, set./dez. 2018.
MALIZIA, B.; DAMASCENO, F. O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA NAS REDES SOCIAIS: O FACEBOOK® COMO FERRAMENTA. Resumos Expandidos do VI Seminário Mídias & Educação do Colégio Pedro II: “Dispositivos Móveis e Educação” Número 1 – Ano 2015 – cp2.g12.br/ojs
Atividade extra
Leia a reportagem da revista nova escola sobre o uso da tecnologia em sala de aula, com o título: “A hora e a vez das ferramentas digitais na escola”.
Link:
https://novaescola.org.br/conteudo/14387/a-hora-e-a-vez-das-ferramentas-digitais-na-escola
Tema 3 - Avanços tecnológicos e sociedade
Saneamento, agricultura (hortas, lavouras), pecuária, aviários, transformação industrial do metal
Campainhas, máquinas fotográficas, motores, chuveiros, torneiras, rádios e pilha
Clonagem
Transformações de materiais e de energia necessárias e atividades humanas essenciais, como a obtenção de alimentos, a manufatura (cerâmica, vestuário, construção etc.), o transporte, a comunicação e a saúde
Tema 4 - Química para um mundo melhor
Contribuição essencial à humanidade com alimentos e medicamentos
Roupas e moradia, saneamento
Com energia e matérias-primas
Com transportes e comunicações
Fornece, ainda, materiais para a Física e para a indústria, modelos e substratos à Biologia e Farmacologia
Materiais sintético
Telefones, computadores, telas (cinema)
Aspirina ou detergentes, shampoo ou pasta de dente, cosméticos, contraceptivos, papel (jornal ou livros, colas ou tintas)
Investigar os segredos de pinturas e esculturas em museus, auxilia peritos forenses a analisar as amostras colhidas em uma cena de crime, revela a base molecular de pratos que encantam as nossas papilas gustativas