Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Основы научных исследований (Конспект №2) - Coggle Diagram
Основы научных исследований (Конспект №2)
Цели исследований и понятие “герменевтический круг
Цель
Под целью любого вида деятельности понимают идеальный образ желаемого результата.
Универсальной целью любого исследования является получение новых, достоверных знаний о природе и обществе, позволяющих преобразовывать, приспосабливать к потребностям человека саму природу и общество
прежде чем выявить объект и предмет исследования, поставить его цель, исследователю необходимо разорвать
круг, именуемый герменевтическим.
Гипотеза, ее роль и выдвижение
Чтобы ответить на вопрос, сформулированный в проблеме, в качестве пробного (предварительного) варианта ответа выдвигают гипотезу (или несколько альтернативных), которая в дальнейшем ходе исследования нуждается в доказательстве / опровержении
Гипотеза
гипотеза представляет собой некое априорное знание об объекте исследования, с другой — это предварительное знание нуждается в подтверждении, с третьей — только на основе выдвинутой гипотезы и можно определиться, какая информация нужна для ее подтверждения, а какая не относится к делу, нерелевантная.
гипотеза рассматривается организующим началом исследования. Таким образом, научные гипотезы — это проверяемые утверждения, связывающие переменные, характеризующие рассматриваемое явление, и определяющие направление сбора данных.
Гипотеза в ходе исследования может превратиться в новый закон или потребовать построения целой (возможно, частной) теории. Впоследствии истинность такой теории проверяется с помощью опыта
При выдвижении гипотез необходимо соблюдать ряд требований. Гипотеза должна:
быть принципиально проверяемой и максимально простой;
объяснять все факты, характеризующие проблему;
учитывать известные законы, но не подстраиваться
под них;
быть построена по образу научного объяснения (указаны причины, факты, зависимости);
быть внутренне непротиворечивой (т. е. цельной, голистической).
Виды исследований
В зависимости от целого ряда факторов, характеризующих обстоятельства проведения исследований, они существенно отличаются друг от друга.
Инициативные исследования — это такие, потребность в которых и их актуальность осознана отдельным исполнителем или группой.
Это чаще всего исследования, необходимость которых обусловлена развитием той ветви науки, к которой причастен (причастны) инициатор.
Ведутся такие исследования зачастую без финансирования, на энтузиазме. В последующем по мере получения позитивных результатов и осознания в первую очередь научным сообществом их важности такие исследования могут перейти в категории заказных, бюджетных и т. д
Прорывные исследования — это такие, которые изначально или по мере достигнутых результатов ориентированы на получение принципиально новых знаний, преобразующих фундаментальные представления о природе и обществе (например, ныне — это исследования, связанные с нанотехнологиями).
Развивающие — такие, которые расширяют плацдарм прорывных исследований, позволяют преобразовывать предОкончание табл. 1 27 ставления об устройстве природы и общества во всех, даже второстепенных, сферах жизнедеятельности человека, выжать все из результатов прорывных исследований.
Подходы к объекту, используемые в исследованиях, и характеризующие их принципы
Подход к объекту
В качестве подходов к объекту исследования рассматривают:
нормативный
Нормативный (прескрептивный) подход ориентирует исследователя на сравнение действительности с тем как должно быть, т. е. с предписанным нормативными документами порядком вещей.
механистический
Механистический подход направлен на учет исключительно причинно-следственных связей в объекте
прагматический
При прагматическом подходе исследователь занимается не столько поиском теоретических основ и объяснений изучаемого явления, сколько извлечением из результатов исследования наибольших выгод для пользователя
логический
Под логическим (структурным) подходом, возникшим в противовес и дополнение к историческому, понимают необходимость фиксации внимания исследователя не на строго фактологолической стороне развития объекта исследования, а на логичности этого развития, на случайности некоторых факторов его генезиса.
исторический
При историческом (генетическом) подходе исследователю необходимо обратить внимание на то, кем / чем был объект вчера, кем / чем является сегодня, каковы тенденции назавтра; на происхождение его преобразования в ходе жизнедеятельности.
диалектический
При диалектическом подходе исследователь акцентирует внимание на том, как менялся (меняется) объект при разнонаправленном изменении условий его жизнедеятельности (например, хорошо кормят — слон толстеет, неудовлетворительно — худеет), на учете внутренних связей объекта, обусловленных противоречиями
ситуационный
Ситуационный подход предполагает рассмотрение объекта и побудительных мотивов его поведения в зависимости от конкретной ситуации (совокупности внешних и внутренних условий функционирования), в которой тот оказался.
системный
Под системным1 подходом понимают необходимость исследования объекта не только и не столько во всей полноте, сколько во взаимодействии всех его частей, рассмотрение его в качестве “работающей” системы.
комплексный
Под комплексным подходом понимают необходимость рассмотрения объекта во всей его полноте, в совокупности всех его
составляющих.
редукционистский
В прошлом основным подходом был редукционистский (аддитивный). Он ориентировал исследователя на то, что свойства целого сводятся к сумме свойств составляющих его элементов
аналоговый
Аналоговый используется чаще всего на этапах разрыва герменевтического круга, когда встречаются совершенно новые для исследователя объект или проблема, сведений по которым или вообще нет, или крайне мало.
Тогда отыскивается в прошлом опыте объект, близкий по своим характеристикам новому, на который переносится все известное об аналоге. Этой информацией пользуются до накопления новой, относящейся непосредственно к изучаемому объекту / явлению.
Под подходами к объекту1 исследования понимают существующие представления об этом объекте, о его жизнедеятельности, которые надлежит учитывать в процессе исследования.
Под принципом подхода понимается некоторое требование, которому должен соответствовать подход. Совокупность таких требований является, с одной стороны, средством конкретизации подхода, с другой — опорными моментами в проведении исследования.
Выбор подхода, наиболее соответствующего целям исследования и особенностям жизнедеятельности объекта, позволяет
рационально организовать (сформулировать концепцию) исследования, избежать типичных ошибок при его осуществлении.
Концепция, программа
и план исследования, научная парадигма
Концепция исследования
комплекс основных
положений (представлений) о том, как надлежит вести исследование.
Это целостная, логически увязанная система взглядов, объединенная какой-то общей идеей и направленная на достижение цели (целей) исследования
Основными методами, используемыми при разработке концепции, рассматривают:
дивергенция
Дивергенция сводится к расширению границ предмета исследования в той мере, которая необходима для обеспечения достаточного пространства поиска.Это проверка на устойчивость идей, подходов, направлений исследования, поиск парадигм и точек отсчета свободное блуждание в проблемном поле.
Методы дивергенции: обобщение литературной информации; визуализация проблемы; обсуждение проблемы; анализ формулировок; накопление информации; инвентаризация точек зрения и подходов к разрешению проблемы.
трансформация
Трансформация — изменение представления о проблеме до такого вида, который представляется наиболее приемлемым для исследования
Методы трансформации: классификация; уточнение структуры проблемы; выбор критериев классификации источников и частей проблемы; ранжирование источников и частей; установление взаимодействий источников и частей.
конвергенция
Конвергенция — целесообразное сужение границ предмета исследования.
Методы конвергенции: обосновывающие расчеты; проектирование.