Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

التلوث البيئي - Coggle Diagram

- - - - مهارة الكتابة و القراءة
      - مهارات معجمية
        
        معجم المدينة،الطبيعة، أفعال الحركة و الوجوب
      - مهارات لغوية
        
        صرفية: تصريف الأفعال بكل أصنافها في جميع الأزمنة
        
        نحويّة: المركبات الاسمية و الجمل الفعلية و الاسمية
      - مهارة الاستماع إلى نصوص قصيرة فمتوسطة
- - - - صور، [Link Title]/https://modo3.com/thumbs/fit630x300/17636/1438581295/%D9%85%D8%A7_%D9%87%D9%8A_%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D8%B1_%D8%AA%D9%84%D9%88%D8%AB_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%A1.jpg
      - مواقع:https://mawdoo3.com/أنواع التلوث/ https://www.mah6at.net/أنواع-التلوث-البيئي/
    - - ملء نص بالكلمات المناسبة
        
        عمل فردي :silhouette:غير متزامن
        
        الأستاذ يقترح الكلمات و المتعلم يضعها في مكانها المناسب
        
        التقييم تكويني FORMATIVE عن طريق الأستاذ
        
        مراجعة الفرق بين الفعل اللازم و الفعل المتعدي (لوّث/ تلوّث) :warning:
        
        5 دقائق
      - ربط الكلمات بالصور المناسبة لها
        
        عمل جماعي :silhouettes:
        
        الأستاذ يقدّم الصّور و المتعلمون يربطونها بالاسم المناسب لها
        
        التقييم تكويني عن طريق الأستاذ
        
        للمعالجة:مراجعة المركّب (الأضافي/ النّعتي) :warning:
        
        5 دقائق
      - تخمين تسمية أنواع أخرى من التلوّث
        
        عمل ثنائي :silhouette: :silhouette:
        
        الأستاذ يقترح مصادر أخرى للتلوّث و على الثنائي تخمين الاسم المناسب
        
        /
        
        5 دقائق
        
        لعبة :smiley: flash cards
  - - - https://mawdoo3.com/ما_هي_أسباب_تلوث_البيئة
        https://mawdoo3.com/أسباب_تلوث_البيئة_وحلولها
    - - تنظيم مجموعة من أسباب التلوّث في جدول حسب نوعه
        
        عمل فردي غير متزامن :silhouette:
        
        الأستاذ يقدّم مجموعة غير مبوّبة من أسباب تلوّث البيئة و دور المتعلّم هو تصنيفها
        
        التقييم تكويني FORMATIVE عن طريق الأستاذ
        
        10 دقائق
        
        تمرين QCM
      - تحليل بعض الصور لاكتشاف بعض أسباب التلوّث
        
        عمل ثنائي متزامن:silhouette: :speaking_head_in_silhouette::
        
        5 دقائق
        
        المتعلّم يتعاون مع متعلّم آخر لتحليل الصور
      - لعبة الدّخيل: أشطب الخطأ:smiley:
        
        5 دقائق
        
        عمل فردي متزامن :silhouette:
        
        الأستاذ يقدّم مجموعة من الكلمات(أسباب ونتائج)و دور المتعلّم هو شطب النتائج
        
        التقييم تكويني FORMATIVE عن طريق الثنائيات