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Dinámica de grupo en el área Clínica-Educativa
Objetivos
Hacer que el ambiente entre el docente y el estudiante no sea incómodo, ya se por el déficit de labor académico y administrativo o en su opuesto, molestar por el comportamiento del estudiante.
Para fortalecer la enseñanza, el docente debe:
Dejar la postura de docente
Estar pendiente de lo que sucede en los grupos
Confiar en las capacidades y valores de los grupos
Tener presente las emociones de los integrantes de grupo
Saber escuchar
Eliminar la subestimación y sobreestimación
En el área educativa, aplicar técnicas de dinámicas de grupo implica dinamizar el aprendizaje en los centros educativos
La didáctica de grupos desarrollada por el trabajo debe diferenciarse de las técnicas grupales
para el uso de un buen aprendizaje
Retroalimentar
Experimentar con la práctica
Contar con un ambiente apropiado
Aprender a aprender
Tener una conducta
Implica
