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ASESORAMIENTO PSICOPEDAGÓGICO Y EL TRABAJO CON OTROS PROFESIONALES (JOAN…
ASESORAMIENTO PSICOPEDAGÓGICO Y EL TRABAJO CON OTROS PROFESIONALES
(JOAN BONALS)
1. ¿QUIÉN HACE LA DEMANDA Y QUÉ PIDE?
El equipo docente de Primaria muestra su preocupación y solicita una transformación metodológica en el modelo de enseñanza de su centro.
Yo como asesora pretendo
ayudar a ajustar los procesos de E-A a la diversidad del centro y las nuevas metodologías de aprendizaje.
Colaborar en mejora del
trabajo en aulas ordinarias
ayudando a mejorar el clima,
las dinámicas de grupo, problemas de comportamiento, etc..
2. DEFINIR EL LUGAR Y
ESTABLECER UNAS CONDICIONES
DE TRABAJO.
Yo acompañaré a los docentes y
colaboraré con ellos planificando
nuevas acciones y coordinaciones.
Plantear unos objetivos
que cubran la demanda.
Desarrollar tendencias pedagógicas
que den respuesta a las NEE detectadas
Atender la diversidad
de centro trabajando en equipo.
4. ANALIZAR LA DEMANDA
Utilidad de la demanda
Dificultades de tendencias a proponer
Características del centro
Disponibilidad del trabajo
en equipo (Bonals y Sánchez Cano, 2007
Puntos fuertes /débiles
3. ESCUCHAR LA DEMANDA
CON ATENCIÓN
Favorecer la reflexión
y ayudar a los docentes a pensar en acción.
Compartir diferentes puntos
de vista y escuchar
las diferentes preocupaciones
6. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LA PROPUESTA
Formulario para revisar
aspectos significativos
y a mejorar.
Revisión final del proceso.
Elaboración del Plan de Asesoramiento.
5. ACUERDO DE LA DEMANDA
Y PLANIFICAR LA RESPUESTA CONJUNTAMENTE
Buscar puntos fuertes
y débiles de las metodologías a proponer.
Organizar la respuesta educativa
(objetivos, finalidad, colaboración, espacio, tiempo, metodología, evaluación, etc..) REUNIÓN SEMANAL + ANOTACIONES
Presentar al equipo docente
Trabajar en grupo
Puesta en común
Consideraciones finales
Identificar el tipo de demanda
"Demanda de evaluación de los
aprendizajes"