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Dev du langage - Coggle Diagram
Dev du langage
Prod vocales des NN
Pas encore conduit vocal
Pleurs etc : signification pour adultes
4-5 mois : peuvent moduler hauteurs et intensité voix
6 mois : babillage
Par imitation dans les 2 sens
Apprentissage de l'intonation
Caractéristiques prosodiques
Apprentissage de la langue
Facteurs universaux
Cognitifs
Linguistiques
Facteurs + particuliers
Spé syntaxiques
Sémantiques
Forme diversifiées de l'interaction sociale
3 grands moments dans recherche sur acquisition langage
Linguistique nativiste
Connaissance inné des règles pour construire P
Base de grammaire universelle
Approche pragmatique
Contexte socio-communicatif
Intention communicative
Associationnisme empirique
Langage s'apprend par renforcement +/-, qd tentative de P des enfants
Fin 1ere année
1ers mots prod
Continue le babillage
Qql mois + tard
2 mots
mots pivots (utilisé ak plusieurs autres mots)
Strat d'apprentissage
D'autres expressions sociales, pronoms >
Strat holistique (expressive ou pronominale)
Raisons du choix mal connues
Certains enfants langage, mots >
Strat analytique (référentielle ou nominale)
1 aspect de la com
non verbale au départ
Contrôle leur état de vigilance
Intêret/non pour les stimuli sociaux
Prend de + en + en compte les indices sociaux pour contrôler capacités attentionnelles
Modulation qui permet autonomie de l'enfant
Fin 2e année
Explosion du voc
Forte variation interind
3 ans
voc augmente
Complexité croissante des P produites
Jusqu'à 6-7 ans
Certaines consonnes connues mais dures à prononcer
s, v, g, j, ch, l, r