Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Психофизиологическая структура письменной речи, Выполнила: Баринова Алина…
Психофизиологическая структура письменной речи
Дисграфия — это частичное специфическое нарушение процесса письма.
В нем принимают участие различные анализаторы:
речеслуховой
речедвигательный
зрительный
общедвигательный
Процесс письма осуществляется автоматизировано и протекает под двойным контролем: кинестетическим и зрительным.
Операции процесса письма
Начинается с побуждения, мотива, задачи.
соотнесение выделенной из слова фонемы с определенным зрительным образом буквы, которая должна быть отдифференцирована от всех других, особенно от сходных графически.
воспроизведение с помощью движений руки зрительного образа буквы. Одновременно с движением руки осуществляется кинестетический контроль.
Звуковой анализ слова осуществляется совместной деятельностью речеслухового и речедвигательного анализаторов.
На начальных этапах овладения навыком письма роль проговаривания очень велика. Оно помогает уточнить характер звука, отличить его от сходных звуков, определить последовательность звуков в слове.
У детей с дисграфией отмечается несформированность многих высших психических функций:
зрительного анализа и синтеза,
пространственных представлений,
слухо-произносительной дифференциации звуков речи,
фонематического, слогового анализа и синтеза,
деления предложений на слова,
лексико-грамматического строя речи,
расстройства памяти,
внимания,
сукцессивных и симультивных процессов,
эмоционально-волевой сферы.
Классификация дисграфии по Герцену
артикуляторно-акустическая,
на основе нарушений фонемного распознавания
дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза,
аграмматическая дисграфия
оптическая дисграфия
Выполнила: Баринова Алина Л-17-1