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Structuration du cours de Projet Professionnel personnalisé en ligne -…

- - - - Découvrir les voies possibles d’accès à ces différents métiers
      - Connaître les détails des différents métiers relatifs au parcours choisi
      - Dégager, le champ de métiers dans lequel il sera possible d’exercer
    - - :film_frames:POUR QUEL MÉTIER SUIS JE FAIT ? TEST DE PERSONNALITÉ
      - Référentiel Tunisien des Métiers et des Compétences
    - - Activité de création
        
        les objectifs opérationnels
        
        :bulb:Produire une carte mentale pour décrire les types de métiers et avoir à la fin de cette activité une connaissance détaillée(dégager pour chaque métier la mission, les tâches effectuées, les contraintes liées au métier, …)
        
        les acteurs intervenants
        
        :female-teacher::skin-tone-2:Tuteur: répondre aux questions sur le forum de discussion
        
        :male-student::skin-tone-3:Apprenant: consulter les ressources et poser des questions
        
        :timer_clock:la durée : 07 jours
        
        type d'activité : individuelle
        
        l'outils à utiliser : COGGLE, forum de discussion
        
        le mode d'évaluation
        
        Par les pairs
        
        les critères d'évaluation
        
        la pertinence des informations
        
        l'équilibre des éléments tratités
        
        la présence des éléments exigées
        
        le livrable:
        
        :newspaper:Fichier pdf comprenant la carte mentale
        
        :paperclip:Lien vers une carte mentale
        
        :newspaper:Ressources
        
        :link:Vidéo Filière Management - Quels métiers ?
      - Activité de
        contribution
        
        :timer_clock:la durée : 7jours
        
        les intervenants
        
        :female-teacher::skin-tone-2:Tuteur: lire les ressources fournies, synthétiser ces ressources, apporter des informations et poser des questions
        
        :silhouettes: Groupe d'apprenants: les apprenants doivent se discuter et analyser les informations postulées par leurs collègues d'une façon critique
        
        :male-student::skin-tone-3: Apprenants interagir avec les autres apprenants au vu des questions posées sur le forum de discussion
        
        mode d'évaluation : évaluation par le tuteur
        
        Type d'activités: :silhouettes:activité collaborative
        
        :clipboard:outils utilisés : forum de discussion, google docs
        
        :newspaper:livrable: un template à remplir
        
        Ressources
        
        :paperclip: comment Rédiger une fiche métier
        
        :goal_net:les objectifs opérationnels
        
        chaque groupe est tenu produire un document de synthèse .
        
        chaque apprenant appartenant à un groupe , est tenu d'interagir et à communiquer à travers le forum de disccusion dugroupe
  - - - prendre conscience de son propre potentiel (mental, physique, social et en terme de compétence)
      - Identifier ses compétences et les valoriser par rapport au métier choisi
      - Identifier son image perçue par les autres
    - - Activité d'application
        
        outils utilisés : forum de discussion, tests en ligne
        
        les intervenants
        
        :male-student::skin-tone-3::female-student::skin-tone-2: chaque binome va essayer de se connaitre mutuellement à travers les jeux de connaissance de soi ( répondre aux différentes questions posées dans jeux)
        
        :male-student::skin-tone-3: Apprenant: faire le test individuel , poser des questions en cas de besoin, collaborer avec son binôme
        
        :female-teacher::skin-tone-2:Tuteur: faire des réunions, expliquer le travail demandé, répartir les groupes et répondre aux questions sur le forum
        
        Ressources
        
        :link::test de personnalité
        
        :link:jeu de miroirs
        
        les objectifs opérationnels
        
        l'apprenant est tenu de faire des tests de personalité
        
        connaitre ses points forts et ses points faibles
        
        Type d'activités :male-student::skin-tone-2::female-student::skin-tone-2: individuelle et collaborative
        
        :timer_clock:la durée : 3jours
        
        mode d'évaluation: évaluation sommative
        
        livrable les résultats sont envoyées directement par le système
      - Activité d'organisation
        
        :timer_clock:la durée : 10jours
        
        livrable: document PDF comprenant un bilan pré-professionnel
        
        les intervenants
        
        :male-student::skin-tone-3: Apprenant: associer des compétences acquises,analyser l’expérience acquise
        
        :female-teacher::skin-tone-2:Tuteur: répondre aux questions des apprenants , orienter en cas de confrontation de difficultés
        
        Ressources
        
        :link:projet pré-professionel
        
        :video_camera:j'élabore mon projet professionnel
        
        :link:comment se préparer un bilan de compétences
        
        mode d'évaluation
        
        évaluation par le tuteur
        
        Type d'activités
        
        activité individuelle
        
        outils utilisés: Fiche à remplir , forum de discussion
        
        les objectifs opérationnels
        
        mener une réflexion sur les compétences qu’il possède
        
        établir son profil pré- professionnel.
    - - :video_camera:bilan personnel et professionnel
      - :link:Guide de conduite de projet professionel
- - - - Techniques de communication écrite et orale
      - connaissances de base en Gestion /Management
      - Connaissances de base en informatique
- - - - :check: le post test est parfaitement réussi :l'apprenant passera
        automatiquement vers un autre module
      - :no_entry:le post test n' a pas été réussi des possiblités de remédiation
        seront proposées à l'apprenant