Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
OPPIMISEN VAIKUTTAVAT TEKIJÄT - Coggle Diagram
OPPIMISEN VAIKUTTAVAT TEKIJÄT
Biologinen perusta
Aivot ovat plastiset
oppiessa hermoverkon toimintaominaisuudet voivat muuttua
Asioiden toistaminen vahvistaa hermosolujen välisiä yhteyksiä
Hermosolujen väliset viestiä välittävät hermoimpulssit alkavat liikkua itse tuttuja reittejä
Käyttämättömät solut karsiutuvat käytettyjen seasta
Oppimiseen tärkeät aivorakenteet
Hippotalamus on tärkeä uusien asioiden oppimisen kannalta
Otsalohkot on tärkeitä muistin ja tarkkaavaisuuden kannalta
temperamentti:
Vaikuttaa opiskelutyylien luontevuuteen ja kuinka helposti ihminen kyllästyy
piirteet:
Aktiivisuus
sinnikkyys
häiritsevyys
suurin aivojen muutos on 3-5 vuoden iässä ja murrosiässä
Kognitiivinen perusta
Tutkii oppimista tiedonkäsittelyprosessina
Kognitiivisen psykologian oppimiskäsityksen mukaan ihminen on aktiivinen toimija
Tehokas oppimisprosessi alkaa mm. jostain tietoisesta ristiriidasta tai käytännönongelmasta, joka aiheuttaa opiskelijassa mielenkiintoa
Skeemat eli sisäiset mallit
Syntyy oppimisen myötä
Yksilön musitiin tallentunut tietorakenne tai toimintamalli
Metakognitio
Tietoisuus omista kognitiivisista prosesseista
Oppimisen yhteydessä merkitsee yksilön ymmärrystä omasta oppimisestaan ja siitä, miten voi kehittää oppimistaan
Kyky asettaa itselleen realistisia tavoitteita sekä valita ja kehittää itselleen sopivia oppimismenetelmiä
Valikoiva ja jaettu tarkkaavaisuus
Valikoiva:
Valikoidaan aktiivisesti tietoa, ja muut jätetään huomioimatta
Jaettu:
Kyky huomioida kahta tai useampaa asiaa samaan aikaan
Impulsiivikontrolli:
Kyky hallita yllykkeitä
Sosiokulttuurin perusta
Kaikki se sosiaalinen ja kulttuurillinen vuorovaikutus, jossa ihminen oppii
Esim, kieli, yhteistyö ja esittäminen
Sosiokulttuurisen psykologian oppimiskäsitys korostaa vuorovaikutuksellista oppimista yhteisöllisenä prosessina
Ihminen oppii kasvaessaan osaksi kulttuuria, saa opetusta ja osallistuu yhteisöjen toimintaan
Sosiaalisessa oppimisessa opitaan tietojen lisäksi mm. normeja ja arvoja.
Myös identiteetti, käsitys itsestään yhteisön jäsenenä, kehittyy
Toimijuus tarkoittaa toimintavalmiutta, eli aloitteellisuutta ja tahtoa toimia esim. yhteisten tavoitteiden eteen
Koko ihmisen toimintaympäristö vaikuttaa oppimiseen
Ajattelun hajauttaminen tarkoittaa eri välineiden hyödyntämistä
Laajennettu muisti tarkoittaa esim. digitaalisten laitteiden avustusta kognitiivisissä prosesseissa
Sosiaalisesti hajautunut prosessi tarkoittaa sitä, että tietoa rakennetaan yhteisöllisesti työskennellen