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LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EDUCACIÓN INFANTIL - Coggle…
LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EDUCACIÓN INFANTIL
ASPECTOS FONOLÓGICOS
Percepción y comprensión auditiva
Ligada con la educación sensorial
Hay que desarrollarla en educación infantil
Pronunciar correctamente
Depende de la estimulación recibida
Se presentan dificultades si el nivel de exigencia es excesivo
Procesos básicos del desarrollo fonológico
Producción de sonidos
Discriminación y buena utilización de los fonemas y sonidos
Mayor precisión en la percepción de los sonidos
El lenguaje tiene una base fonológica
Fonemas
Sonidos
Desarrollo del lenguaje
El desarrollo de la competencia fonológica
Adaptación progresiva
No es un proceso de aprendizaje consciente
Depende de las experiencias y necesidades de los niños
ENTORNO LINGÜÍSTICO
Diferencias entre contextos interactivos
Modos del uso del lenguaje
Estilos del uso del lenguaje
Acceso del niño a nuevos escenarios sociales
Enriquecimiento del input linguístico
Contacto con diferentes modelos
Modelo del uso del lenguaje adaptado a
Los modos de vida
Tipos de interacción habitual en el entorno social
El habla de niños con menos de 2 años
Cuando abandonan el baby-talk
Diversificación del input lingüístico
Se observan diferencias sociales y culturales
Características del baby-talk
ASPECTOS LÉXICOS Y MORFOSINTÁCTICOS
Medio familiar
Gran influencia en el lenguaje del niño
Su léxico depende de:
Sus experiencias
Intercambio lingüístico
Evolución del léxico
Predicación
Calificación
Nomina la relaidad
Creación de vocablos arbitrariamente
Adquisición y desarrollo de las estructuras sintácticas
Organización semántica
Estructuras morfosintácticas
Buena base fonética
Palabras clave
Léxico
Morfología
Fonología
Sintaxis
Fonética