Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
LAPORAN - LAPORAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA SEBELUM MERDEKA (SEBELUM 1957) -…
LAPORAN - LAPORAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA SEBELUM MERDEKA (SEBELUM 1957)
LAPORAN FENN-WU 1951
Jawatankuasa untuk mengkaji masalah pendidikan Cina (1951)
Merupakan respons kepada laporan Barnes
Diketuai Dr. W.O Fenn & Wuu Teh Yau
Cadangan
Orang cina diberi peluang untuk membentuk kebudayaan negara
Galakan kepada orang Cina menguasai bahasa melayu dan bahasa inggeris
Dasar Pendidikan Tanah Melayu hendaklah disalurkan kepada matlamat membentuk kewarganegaraan Tanah Melayu
Dasar sekolah menyediakan kanak-kanak untuk menempuh segala bidang kehidupan (bedasarkan latar belakang masyarakat)
Menganggap bahasa melayu tidak penting
LAPORAN RAZAK 1956
Sistem peperiksaan standard (SRP & SPPTM)
Pertubuhan institut bahasa untuk melatih guru BM
Satu jenis sekolah untuk semua
Tubuhkan Jemaah Nazir sebagai pemantau pelaksanaan
Guru berkelayakan, bawah satu perkhidmatan sosial profesional
Bahasa melayu sebagai bahasa pengantar di sekolah kebangsaan
SP yang sama berasaskan PTM untuk semua
Penubuhan Kementerian Pelajaran
BI, BC dan BT masih terus diajar dan sebagai bahasa pengantar
Penubuhan Kementerian Pelajaran
LAPORAN CHEESE MAN 1938
Laporan tentang kurikulum sekolah inggeris dan vernakular
Cadangan
Memasukkan Pengelola sekolah vokasional
Memasukkan amali pertukangan dan SRT dalam mata pelajaran bahasa inggeris
Lantik pengelola sekolah vokasional
Bahasa inggeris wajib di semua sekolah vernakular
Tambah sekolah tukang sebagai usaha memperbaiki kurikulum sekolah-sekolah tersebut sebagai Sekolah Teknik Rendah
Adakan mata pelajaran sains
Jawatankuasa Cheeseman menetapkan 3 objektif
pengunaan dua bahasa secara beransur-ansur di sekolah vernakular melayu dan penggunaan tiga bahasa di sekolah vernakular Cina dan Tamil supaya sekolah ini dapat diserapkan ke dalam sistem persekolahan kebangsaan
Mengehadkan kadar kemasukan murid ke aliran sekolah jenis kebangsaan inggeris
Penubuhan pendidikan vokasional
ORDINAN PELAJARAN 1952
Perakuan ordinan ini tidak dilaksanakan kerana masalah kewangan, kekurangan guru sekolah kebangsaan dan tentang masyarakat Cina dan Tamil
SK (sistem pelajaran kebangsaan0
Sekolah vernakular (Cina & Tamil) tidak diterima sebagai sistem persekolahan
Bahasa Cina & Tamil diajar sebagai bahasa ketiga
LAPORAN BARNES 1950
Jawatankuasa untuk mengkaji dan memperbaiki keadaan pendidikan Melayu yang dipengerusikan oleh L. J Barnes ditubuhkan pada 1950
Dikenali sebagai Laporan Jawatankuasa Mengenai Pendidikan Melayu
Cadangan
Sekolah kebangsaan menggunakan bahasa inggeris dan bahasa melayu sebagai bahasa pengantar
Sekolah kebangsaan sediakan pendidikan dasar untuk kanak-kanak 6 tahun ke atas (6 tahun)
Sekolah vernakular melayu, cina, tamil dibubarkan digantikan dengan sekolah kebangsaan
Persekolah menengah mula menggunakan bahasa inggeris sebagai pengantar sepenuhnya setelah tamat sekolah dasar
Matlamat pendidikan dasar hendaklah membentuk satu rupa bangsa yang berasaskanpelbagai kaum
Sekolah kebangsaan ditadbir dan dibiayai bersama oleh Penguasaan Pelajaran setempat dan kerajaan