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Einführung Additionsaufgaben (Klasse 1) - Coggle Diagram
Einführung Additionsaufgaben (Klasse 1)
Wie kann man in das Thema einführen?
enaktiv
mit Bonbons Aufgaben legen lassen und Rechengeschichten dazu erzählen (lassen)
haptisches Material mitbringen
die Kinder viel selbst ausprobieren lassen
Was ist wichtig bei Plusaufgaben?
Kommutativgesetz
Assoziativgesetz
Rechenzeichen (+; =)
Später auch 10er-Übergänge
Was für Aufgabenformate gibt es?
Zahlenmauern
Rechenhäuser
10er-/20er-Feld
Rechendreiecke
Rechengeschichten
Dreibildgeschichten
Verwandte Aufgaben
Zahlenketten
Rechnen mit der Plustafel
Entdeckerpäckchen
Wie kann man das üben?
Mit den ganzen Aufgabenformaten die hier auch genannt werden
Abaco
Viele Wiederholungen von unterschiedlichen Plusaufgaben
Die Kinder mit Materal arbeiten lassen (wer es braucht, auch noch im späteren Verlauf)
Unterschiedliche Aufgabenstellungen mit unterschiedlichen Themen stellen (transferieren, nicht nur bei einem Thema rechnet man plus sodern auch bei anderen Themen)
Mit alltagsbezogenen Themen welche die Kinder motivieren sich mit den Aufgaben zu beschäftigen
Aufgaben mit dem E-I-S Prinzip (enaktiv-ikonisch-symbolisch)
Probleme die auftreten können
Schwierigkeiten beim verstehen der Bedeutung des Rechenzeichen "plus"
nicht verstehen dass es "dazu" bedeutet
Nicht wissen, dass beide Summanden die Summe ergeben und alles in einer Rechnung vorkommt/vorkommen muss
Die Stellen der einzelnen Zahlen nicht verstanden (weiß nicht das die miteinender zu addierenden Zahlen links vom "=" stehen und die Summe beider rechts vom "=" stehen
Keine Vorstellungen von Zahlen (kein Zahlenverständnis)
Keine Vorstellung was fünf Autos sind und was acht Autos sind (als Beispiel)
Kind befindet sich noch auf dem unbreakable chain level
Welche Hilfestellungen sind nötig?
Struktur einer Plusaufgabe immer klar darstellen
mit Kästchen um die jeweiligen Zahlen unterstützen
Vorstellung von Zahlen überprüfen und stärken durch Wiederholung
Blitzblick (simultanes und quasi-simultanes Erfassen)
vorwärts- und rückwärtszählen üben
Das Wort "plus" klar definieren
mit einem Handzeichen verknüpfen
"dazu"
Das Rechenzeichen mehrmals schreiben lassen für Routine (dabei sprechen lassen)
Mit Farben arbeiten (eine Farbe für den ersten Summand, eine andere für den zweiten Summand und eine dritte für die Summe)