Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
แนวคิดการจัดการเรียนรู้ในลักษณะ Active Learning (การจัดการเรียนรู้แบบโครง…
แนวคิดการจัดการเรียนรู้ในลักษณะ
Active Learning
การจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน
(Project Based Learning)
กิจกรรม/วิธีการสอน
ในการจัดการเรียนรู้แต่ละครั้ง ครูจะต้องเป็นผู้ที่มีความพร้อมและมีความแม่นยำในเนื้อหาเพื่อให้การจัดการเรียนรู้เป็นไปอย่างราบรื่น และสามารถอำนวยความสะดวกให้ผู้เรียน
การจัดกิจกรรมตามสาระการเรียนรู้
เป็นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยยึดเนื้อหาสาระตามที่หลักสูตรกำหนด ผู้เรียนเลือกทำโครงงานตามที่สาระการเรียนรู้ จากหน่วยเนื้อหาที่เรียนในชั้นเรียน
การจัดกิจกรรมตามความสนใจของผู้เรียน
เป็นการจัดกิจกรรมที่ให้ผู้เรียนเลือกศึกษาโครงงานจากสิ่งที่สนใจอยากรู้ที่มีอยู่ในชีวิตประจำวัน สิ่งแวดล้อมในสังคม หรือจากประสบการณ์ต่างๆที่ยังต้องการคำตอบ
เทคโนโลยี/สื่อการเรียนรู้
ชุดความรู้เพื่อสร้างเสริมทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ของเด็กและเยาวชน
จุดเด่น
การเรียนรู้แบบโครงงานเป็นรูปแบบหนึ่งของ Child- centered Approach ที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ทำงานตามระดับทักษะที่ตนเองมีอยู่ เป็นเรื่องที่สนใจและรู้สึกสบายใจที่จะทำ นักเรียนได้รับสิทธิในการเลือกว่าจะตั้งคำถามอะไร และต้องการผลผลิตอะไรจากการทำงานชิ้นนี้
การจัดการเรียนรู้ผ่านเกม (Game Based Learning)
กิจกรรม/วิธีการสอน
1.ผู้สอนนำเสนอเกม ชี้แจงวิธีการเล่น และกติกาการเล่นเกม
2.ผู้เรียนเล่นเกมตามกติกา ผู้สอนควรติดตามสังเกตพฤติกรรมการเล่นของผู้เรียนอย่างใกล้ชิด
ผู้สอนและผู้เรียนอภิปรายผล ควรอภิปรายผลเกี่ยวกับผลการเล่น และวิธีการหรือพฤติกรรมการเล่นของผู้เรียนที่ได้
เทคโนโลยี/สื่อการเรียนรู้
1.เกมส์ตอบคำถาม
2.ตอบปัญหาออนไลน์
จุดเด่น
1.ช่วยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้เรื่องต่าง ๆ อย่างสนุกสนานและท้าทายความสามารถ
ทำให้เกิดประสบการณ์ตรง
เป็นวิธีที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมสูง
การจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน
(Problem Based Learning )
กิจกรรม/วิธีการสอน
ทดสอบความรู้เกี่ยวกับเนื้อหาที่จะสอนก่อนเรียน
ให้ความรู้เบื้องต้นก่อนเริ่มกิจกรรมการเรียนรู้
เปิดโอกาสให้เด็กเสนอสิ่งที่อยากเรียนรู้
แบ่งกลุ่มเด็กในการทำกิจกรรม
สร้างกติกาในการร่วมกิจกรรมในชั้นเรียน
ให้เด็กลงมือปฏิบัติกิจกรรมด้วยตนเอง
ครูให้เด็กสรุปสิ่งที่เรียนรู้จากการทำกิจกรรมและให้เด็กได้นำเสนอผลงานของตน
ประเมินผลการจัดการเรียนรู้ตามสภาพจริง
เทคโนโลยี/สื่อการเรียนรู้
https://www.youtube.com/watch?v=1R_ZX8RVjT8
สถานการ์ที่เคยเกิดขึ้น
จุดเด่น
1.จากงานวิจัยหลายชิ้นพบว่าการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานมีจุดเด่นที่สำคัญ 2.สามารถพัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง
3.ทำงานเป็นกลุ่มและสื่อสารกับผู้อื่นได้ดีขึ้นและมีประสิทธิภาพ
4.ความคงอยู่ของความรู้นานกว่าการเรียนแบบบรรยาย
5.บรรยากาศการเรียนรู้มีชีวิตชีวา จูงใจให้ผู้เรียนอยากเรียนรู้มากขึ้น
6.ส่งเสริมความร่วมมือและการทำงานร่วมกันระหว่างภาควิชาหรือหน่วยงาน
การจัดการเรียนรู้แบบทีม (Team Based Learning)
กิจกรรม/วิธีการสอน
ในห้องเรียนมีครูสอนมากกว่าหนึ่งคนรับผิดชอบร่วมกันในการจัดการเรียนการสอน
เริ่มตั้งแต่กำหนดจุดมุ่งหมาย เนื้อหาวิชา วิธีสอน สื่อการสอน ลงมือสอน ประเมินผล
ใช้วิธีสอนหลายรูปแบบ ได้แก่ การบรรยาย การค้นคว้าด้วยตนเอง
มีรูปแบบของการสอนเป็นทีม ได้แก่ แบบมีผู้นำคณะ (Team Leader Type) แบบ
ไม่มีผู้นำคณะ (Associate Type) และแบบครูพี่เลี้ยง
คณะผู้สอนมีระหว่าง 2-7 คน แต่ละคนจะต้องมีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกัน
เทคโนโลยี/สื่อการเรียนรู้
https://www.youtube.com/watch?v=okG9oGLS7tM
จุดเด่น
เป็นรูปแบบการสอนที่เน้นการร่วมมือกันในการเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์ การทำงานด้วยกันเป็นทีมเล็กตามความแตกต่างระหว่างบุคคล โดยมีการกำหนดเป้าหมายที่ชัดเจน สมาชิกภายในทีมมีหน้าที่รับผิดชอบและมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีในการทำงาน