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CURRICULUM (Modelos curriculares (Modelo centrado en los objetivos (Modelo…
CURRICULUM
Modelos curriculares
Modelo centrado en los objetivos
Modelo de Mager y Bloom
Se centran en la elaboración de programas escolares que privilegia la técnica de objetivos
conductuales
Modelos de Tyler y Taba
Partiendo de posiciones del conductismo, formulan técnicamente los objetivos.
Ofrecen una marcada orientación funcionalista, partiendo de tres fuentes: el alumno, la sociedad
y los especialistas.
Los objetivos son filtrados por un análisis filosófico y psicológico.
Modelo de Currículum como estructura organizada de conocimientos
Este enfoque hacia la búsqueda de la integración equilibrada de los contenidos y
procesos formativos o educativos
Modelo de la Tecnología Educativa
dispensar una educación más eficaz" a través de la utilización de un conjunto de
medios humanos y materiales.
Modelo de Currículum como Sistema Tecnológico de Producción
En aras de que "el alumno haga", el currículum expresa objetivos de aprendizaje que
deben traducirse en comportamientos operacionalizados.
Modelo de Sistema de Instrucción Personalizada.
Aparece como un intento de solucionar los problemas de dirección y retención escolar y
la baja eficiencia del sistema de instrucción, derivando un enfoque con el propósito fundamental de
flexibilizar el currículum.
Modelo de Currículum como reconstrucción del conocimiento y propuesta de acción
Postula la necesidad de integrar el currículum y la instrucción de una manera unitaria y
flexible, que oriente la práctica y resuelva los problemas de la práctica,
Modelo de Investigación en la acción
Modelo de Globalización del Currículum
Variar la práctica tradicional de concebir la investigación educativa dentro del paradigma
de las ciencias naturales.
Modelo de Currículum desde un enfoque histórico - cultural
Principios curriculares
Principio de realidad
se refiere al conjunto efectivo de las actividades que se decide en la escuela
Principio de racionalidad
un curriculo debe explicar, definir, seleccionar, empeñarse directamente en la construccion de experiencias plenamente decisionales.
Principio de socialidad
Principio de publicidad
Principio de intencionalidad
Principio de organización y sistematicidad
Principio de selectividad
Principio de decisionalidad
Metodologías Curriculares
Metodologías Curriculares Clásicas:
Propuesta curricular de Tyler
pensaba que la delimitación de metas y objetivos
educativos son imprescindibles y que estos se deben traducir como criterios que permitan
seleccionar el material instruccional o sea , los procedimientos de enseñanza y la preparación de
exámenes.
Propuesta Curricular de H. Taba:
Estableció
explícitamente el vínculo Escuela- Sociedad y distingue los planos en su propuesta curricula
Propuesta curricular de Johnson
La función del curriculum es guiar la enseñanza, dentro de las que deben aparecer actividades
de contenido cultura
Metodologías Curriculares desde un abordaje tecnológico y sistémico:
Propuesta curricular de Raquel Glazman y María De Ibarrola.
Esta propuesta, dirigida al diseño de planes de estudio de las licenciaturas universitarias
Propuesta curricular de J. A. Arnaz (1981)
Elaboración del currículum, que se subdivide en las siguientes fases: Formulación de objetivos
curriculares; Elaboración del Plan de Estudio; Diseño del Sistema de Evaluación y Elaboración
de cartas descriptivas para cada curso.
Propuesta curricular de V. Arredondo
Presenta una marcada orientación hacia el estudio de la problemática de la sociedad, del mercado
ocupacional y del ejercicio profesional
Metodologías Curriculares desde un enfoque crítico y sociopolítico
Propuesta curricular de Stenhouse.
Enfoque Curricular Reconceptualista
Propuesta Curricular Modular por objetos de transformación
Metodología curricular con un enfoque histórico - cultural
Metodología Curricular a partir de un enfoque Constructivista:
Esta concepción postula
que el conocimiento se produce mediante un prolongado proceso de construcción, elaboración de
esquemas, modelos, teorías, que inducen al aprendiz a su constractación y replanteamiento