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Ideias Pedagógicas (1º Período: Pedagogia Jesuítica (1549-1759) (Ratio…
Ideias Pedagógicas
1º Período:
Pedagogia Jesuítica (1549-1759)
Ratio Stodiorum
Carater universalista
Brasil
1591 (caráter experimental)
1586
1599 (todos Estados brasileiros)
Constituições da Companhia de Jesus elaboradas por
Inácio de Loyola que entraram em vigor em 1552
Organização Didática
Plano de Estudos
Pedagogia tradicional
Estudos Inferiores
Humanidades
Estudos Superiores
Filosofia e Teologia
Referência
Tomismo
Aristóteles
Tomas de Aquino
Livre-arbitrio
Fervor missionário
2º Período:
Coexistência entre pedagogias
(1759 - 1932)
Pedagogia Tradicional
coexistência
Pedagogia Religiosa
Educação moral
Pedagogia Leiga (1827-1932)
Contexto
Prevalência de educação secundária e privada
Referência educação pública: Colégio D. Pedro II
Sistema Educacional Brasileiro
Reforma Benjamin Constant
Reforma Rivadavia Correia
Reforma Luiz Alves
Correntes
Liberalismo
Positivismo
Ecletismo
Referências
Abilio Cesar Borges (1824-1891)
Mecenas;
Oferta de Educação privada
3º Período:
Escola Nova (1932-1969)
Referências
Lourenço Filho
Fernando de Azevedo
Anisio Teixeira
Criação do Ministério da Educação e Saúde Pública
equilibrio
Pedagogia Tradicional
Igreja Católica
próxima aos movimentos operários
Volta do ensino religioso nas escolas
Educação Pública
Pedagogia Nova
Contexto
Manifesto de 1932
princípios
educação pública, gratuita e universal
habilidade de escrita como universal
indissociação entre ler e escrever
características
Aluno como centro educativo
contraponto ao modelo jesuítico
Professor como facilitador
Ato educativo como relacional
Dermeval Saviani (1944 - )
Fundador da Pedagogia Histórico-Crítica
SAVIANI, Demerval. História das ideias pedagógicas no Brasil. 3ed. Campinas: Autores
Associados, 2011.