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PEDAGOGIA della COMUNICAZIONE (COMUNICAZIONE DIGITALE "Non è un mondo…

- - - - SEGNO come Sostantivo: intenzione, proposito, piano
      - Segno come "to design" verbo: progettare, simulare, ideare
  - - - Dal latino PRO-JACERE: gettare avanti
  - - - Informativa/informazionale
        
        Petrucco: prestare attenzione ai Device mobili che sono ponti tra informale e formale essendo fisicamente connessi alle persone che non se ne separano quasi mai. CULTURA PARTECIPATIVA jERKINS.
        
        Sapere e la sua Accessibilità.
        ( Es. Mooc)
        
        Educazione ai media ( Web-education).
        
        “La cultura partecipativa per mettere a
        punto approcci formativi in cui i momenti
        formali ed informali si fondono proprio
        perché basati su problemi reali e sul
        contatto mediato dalle tecnologie, con
        sistemi di attività esterni”
        (Jenkins).
      - relazionale
        
        Esposizione di sé, del confine tra spazio
        pubblico e privato;
        
        Tutti hanno accesso alla nostra parte
        interna sulla rete e di come non siamo più
        gli unici proprietari dei nostri pensieri
        ( Inconscio collettivo).
        
        Essere in grado di costruirsi una
        propria identità e coscienza digitale,
        imparando ad accedere ai propri dati in
        maniera autonoma e collettiva ( Digital
        Literacy)
        
        Educazione al pensiero critico
      - esplorativa
        
        MEDIA-POLIS di Silverstone_ La sfida educativa e comunicativa di costruire una Mediapolis in cui il principio della trasparenza e della condivisione simmetrica a tutti i livelli, dalle relazioni sociali ai poteri, possano far da guida a un’etica nuova che si ponga la questione della libertà
        in una realtà che è veramente aumentata. spazio pubblico e reale. riappropriamoci del linguaggio trasparente e autentico. COMUNICAZIONE MEDIATA/VIRTUALIZZAZIONE IDENTITA' .- La componente analogica, logica e
        corporale dell’elettricità si sintetizza in ogni
        utente che diventa interfaccia della realtà stessa.
        
        Riappropriarci della componente logica
        della rivoluzione digitale che il
        linguaggio e la conoscenza stessa.
        
        Nel flusso continuo della comunicazione
        odierna, riappropriarsi del linguaggio
        significa praticare un linguaggio
        trasparente a autentico a tutti i livelli,
        individuale e sociale (trasparenza)
        
        Lavoro di Media e WEB Education:
        
        5- creare ambienti favorevoli all'innovazione sociale e digitale
        
        4- creare processi di condivisione che colonizzazione
        
        3- da utilizzo passivo a utilizzo creativo/responsabile dei media
        
        2-accedere ai propri dati in modo collettivo
        
        1-identità digitale all'interno dell'INFOSFERA
      - partecipativa
        
        Esempio_ Social Street e La Cura
        
        La rete come dispositivo che sta
        rivoluzionando le forme di
        coinvolgimento e partecipazione degli
        utenti con la stessa velocità con cui ha
        trasformato i modi di relazionarci on line
        e di conseguenza nella vita reale.
        
        La deriva di una socialità a bassa soglia
        di coinvolgimento (es. like).
        
        Lavorare nella cultura della
        consapevolezza e del discernimento
        recuperando il concetto di cittadinanza
        digitale.
- - - - STORIA : significato o contenuto narrativo "IL COSA"
      - RACCONTO: significante, enunciato, testo. "IL COME"
      - NARRAZIONE: atto narrativo e insieme della narrazione in cui si colloca
- - - - domande legittime sono dunque quelle che:
        } vanno in profondità
        } non hanno risposte
        preconfezionate o
        scontate
        } obbligano a riflettere
        sulle proprie convinzioni
        e a metterle in
        questione…