Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Proceso investigación educativa (1° Planteamiento del problema…
Proceso investigación educativa
1° Planteamiento del problema
Identificar el área problemática
Analizar estado actual
Formular problema
2° Formulación hipótesis
Variables
VI
: influyen o provocan cambios en los objetos observados
VD
: Manipulando se espera cambios en VI
V Extrañas
: factores no controlados; incluir o excluir.
3° Diseño del procedimiento de recogida de datos
Ob. sistemática
(recogida de datos que nos permite comportamientos)
Código de observación
Unidades de análisis
Unidades de medida
: (Ocurrencia, latencia, frecuencia relatica, duración, intensidad)
Tipo de observación
Grado de implicación
(natural no participante "externa"; natural participante "interna"
Grado de estructuración
(no estructurada "flexible", estructurada "sesiones", trabajo de campo "provocar"
Instrumento y registro
Narrativo
Conductal
Regla muestreo
Ad libitum (no limits)
Focal (sólo 1)
Barrido (registro cada uno)
Conducta
Regla de registro
Continuo
Temporal
Encuesta
(transcripción directa, objetiva y/o subjetiva, recogida estructurada, control deprende del proceso
Diseño encuesta
Selección y tamaño muestra
:
No probabilístico
(Accidental e invitados)
Probabilístico
(Aleatorio simple, aletorio sistemático"1°azar luego no", estratificado "subgrupos" y conglomerados)
Diseño cuestionario
Formulación preguntas
:
Cerrda (única, múltiple, codificada y valorativa)
Abierta (numérica y mixta)
Escala (Thurstone "varias escalas", Guttman "V/F", Likert, Osgood.
Redacción
Disposición y codificación
Pretest
Trabajo de campo
Personal
Telefónica
Autoadministrada
Procesamiento y análisis
Codificación
Tablas contingencia
(info. variables)
Modelos
(R.L hasta E.E)
4° Recogida de datos
5° Análisis de datos
(Estadística descriptiva y correlacional)
6°Interpretación
Cuantitativa
: Nos centramos en la medida y cuantificación de variables y en el análisis estadístico de las mismas.
Diseño pre-experimentales, no experimentales o correlacionales
Asociación entre 2 o + variables
Diseños experimentales
Formulados para poner a prueba la existencia de relaciones causales entre una o varias variables
Diseños cuasi-experimentales
Intermedio
Diseño EX POST FACTO
Después de que haya ocurrido
Retrospectivo
: VD y VI ya han ocurrido :arrow_right: renconstrucción los hechos
Prospectivo
: Selección de un grupo que tenga una determinada característica, por lo que no se puede asignar de foma aleatoria los sujetos. Seleccion para prever el resultado
Cualitativa
: Estudio interpretativo de los signidicadoes de las acciones humanas y d ela vida social,desde un punto de vista más reflexivo y holístico de la realidad de nuesto interés.
7°Redacción informe