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教育心理学 (第六章 学习的迁移 (早期的学习迁移理论及其研究 (概括说, 关系转换说, 相同要素说, 奥斯古德三维迁移模式, 形式训练说,…
教育心理学
第六章 学习的迁移
早期的学习迁移理论及其研究
概括说
关系转换说
相同要素说
奥斯古德三维迁移模式
形式训练说
学习定势说
学习迁移的当代理论
学习迁移的概念
促进学习迁移的条件与教学
第九章 影响学习的认知与人格因素
学习风格与学习
非智力因素与学习
认知发展的阶段
认知发展的含义
第七章 品德的形成
情感取向的品德研究
精神分析派关于道德情感的论述（Freud的性欲论）
Erikson的心理-社会性发展理论
关于品德的社会学习理论及其教育启示
观察学习的基本过程与条件
社会行为学习中的强化
观察学习与亲历学习
关于品德的认知发展理论及其教育启示
皮亚杰的道德认知发展理论
科尔伯格的道德发展理论
第八章 影响学习的动机因素
学习动机理论
成就动机理论
学习动机的归因理论
人本主义的学习动机理论
自我效能感理论
行为主义的学习动机理论
学习动机的培养
动机的性质及相关概念