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Estilos de Aprendizaje: Uso de los Blogs en la Educación (RESULTADOS Y…
Estilos de Aprendizaje: Uso de los Blogs en la Educación
El uso de Internet en el sector educativo está acompañado de una serie de
transformaciones que no pueden ser considerados al margen de los cambios
sociales, políticos y económicos que el uso de esta tecnología ha tenido y
tendrá en el futuro.
Los blogs tienen características muy especiales, Becerril (2006) nos menciona
cuatro
:
a) La actualización es periódica, casi diaria en muchos casos.
b) La unidad mínima de contenido son los post o entradas, que se
ordenan cronológicamente, mostrando en primer lugar el más reciente.
c) La presencia de hiperenlaces que permite la creación de redes de
interés y de conversaciones.
d) Los lectores pueden dejar comentarios en cada post, permitiendo así el
diálogo y el debate entre el autor y los lectores
Las características propias de los blogs hacen de esta herramienta un
instrumento de gran valor para su uso educativo dentro de un modelo constructivista, donde el conocimiento es una construcción del ser humano y que se forma a partir de los conocimientos previos que ya se poseen
Los blogs educativos, junto con las TIC, han cambiado los entornos de
aprendizaje; de uno enfocado en el docente a uno enfocado en el alumno; con
base en investigaciones sobre el aprendizaje cognitivo y la convergencia de
diversas teorías.
Stephen Downes, en su prestigioso blog Half and Hour donde comenta el uso de los blogs en la
educación, siendo los puntos más relevantes los siguientes:
Los blogs educativos se usan para crear comunidades de aprendizaje
Para dar a los estudiantes una voz y propiedad de su propio
aprendizajes
Dar una audiencia real y potencial, en todo el mundo, del trabajo hecho
por ellos.
Les permite llevar a cabo investigaciones colectivas
Aprenden una variedad de “habilidades”, además de la materia objeto
del blog.
Los beneficios que aporta el uso de los blogs en la educación han sido
reportados por Niñez (2006) donde podemos resaltar los siguientes:
1) Se fomenta la cooperación y colaboración entre los estudiantes ya que
pueden trabajar en blogs grupales y trabajar juntos en el desarrollo de
proyectos.
2) Su estructura y naturaleza fomenta el aprendizaje activo y promueve el que
los estudiantes se conviertan en expertos en los temas de la clase.
3) El sistema de comentarios y de sindicación de contenidos o RSS facilita el
que los profesores puedan responder rápidamente a las preguntas de sus
estudiantes.
4) La estructura cronológica y el calendario de los blogs facilitan que los
estudiantes entreguen sus tareas a tiempo.
5) Proporcionan un excelente medio para comunicar altas y claras
expectativas a los estudiantes de una forma continua.
6) El uso de los blogs facilita la incorporación de una diversidad de
estilos de aprendizaje.
7) Como herramienta asincrónica, los blogs fomentan una comunicación
más efectiva entre los estudiantes y el profesor.
VENTAJAS
3) Los blogs no sólo se utilizan para publicar, sino también para la
conversación y la interacción.
2) Los blogs no son sistemas para la administración de contenidos, pero tienen
una estructura similar.
4) Los blogs se relacionan con la creatividad y están reemplazando las
tradicionales páginas estáticas.
Los blogs no son un diario, pero tienen una estructura similar.
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
3. Conocimientos Previos
No todos los docentes y alumnos responden igual al uso de blogs educativos; aquellos que tienen Internet en casa y/o “chatean” se les facilita mucho y esto hay que tomarlo en cuenta al utilizar los blogs como herramienta educativa
innovadora.
1. Necesidad de Capacitación
Con la finalidad de mejorar la eficiencia y la productividad en la búsqueda, organización y administración de información se requiere la capacitación previa de docentes y alumnos para iniciar actividades con blogs educativos
2. Actitud
Se requiere una actitud positiva de parte del docente a este tipo de herramientas ya que va a necesitar un mayor tiempo al empleado normalmente para preparar sus clases.
4
. No todo funciona siempre
Hay que estar preparados para cuando no funcionen las “cosas” en el blog: Desde que las máquinas no prenden, se va la energía eléctrica, se “cayo” la página
5. Visitas
Ha que estar conscientes del alcance mundial que puede tener el blog y hay que aprovecharlo en beneficio de los propios alumnos
Uso de Videos
La utilización de vídeos realizados por los alumnos y subidos al blog facilita el proceso de aprendizaje de temas difíciles.
Actualización
Se debe actualizar seguido el blog; mínimo 2 a 3 veces por semana; en la medida de que esto se de el blog es dinámico y agradable de visitar.
El Blog no saca diez
El blog no saca diez, ni evita que los alumnos reprueben si no asisten a clases y estudian, el blog es una herramienta educativa, es un medio, no un fin.
Para el alumno
Proporciona una herramienta que generalmente el alumno conoce o que aprende de manera muy rápida, permitiendo generar y/o perfeccionar las competencias digitales que le van a ser útiles en su vida personal, profesional y laboral.