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第3课：认知行为治疗之结构化 (评估 (人口统计学资料（姓名、年龄、婚否、职业）, 主诉和目前问题, 现病史，促发事件以及维持因素,…
第3课：认知行为治疗之结构化
评估
人口统计学资料（姓名、年龄、婚否、职业）
主诉和目前问题
现病史，促发事件以及维持因素
现在和过去的应对策略（适应性和适应不良）
精神病史，包括各种心理社会治疗、住院治疗、药物治疗、自杀企图及现状
家族精神病史及现状
药物使用史及现状
成长史
总体家庭状况及现状
社会经历、教育经历、职业经历、宗教信仰经历
优势、价值观及适应性策略
评估会谈
对患者进行评估诊断
——全面收集信息（生理、心理、社会因素）
理解个案并制定初期认知概念化
决定你是否是适合的治疗师
决定你是否能提供合适的治疗“剂量”
决定是否需要辅助其他治疗
每次会谈中都需要做评估
开始建立与患者的治疗联盟
识别重要问题并设置总体目标
评估会谈的结构
欢迎
与患者一起讨论家庭成员是否应该参加会谈或或部分参加会谈
制定会谈的议程并传达对会谈合适的期待
实施评估
设定初期总体的目标
引出患者的反馈