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Evaluación del aprendizaje en línea (Formas de Evaluacion (Por su función…
Evaluación del
aprendizaje en línea
La evaluación es un proceso a través del cual se verifica el cumplimiento de los objetivos de una asignatura, módulo o curso, y determina el nivel de conocimientos, procedimientos y actitudes logrados por el estudiante. Asimismo, la función de la evaluación es retroalimentar, tomar decisiones y reforzar para motivar al estudiante a que desarrolle un conjunto de habilidades y destrezas con la finalidad que logre competencias profesionales y/o laborales.
El propósito fundamental de la revisión documental
es motivar sobre algunos aspectos importantes
de la evaluación en línea, citando para ello las consideraciones del pequeño grupo de autores finalmente seleccionados, en un intento de motivar a docentes e investigadores educativos
a realizar estudios cuyos resultados puedan contribuir al desarrollo de la evaluación en línea y al mejoramiento de la calidad de los programas de educación en las instituciones de educación superior.
Frecuentemente en la educación tradicional, así como en la educación en línea se ha dado poca atención a la evaluación al diseñar los instrumentos,
lo cual se evidencia en la falta de coherencia entre los niveles de aprendizaje expresados en los objetivos y las actividades de aprendizaje pro puestas
y realizadas.
La evaluación de los aprendizajes es un proceso a través del cual se observa, recoge y analiza información relevante, respecto del proceso de aprendizaje de los estudiantes
Formas de Evaluacion
Por su función:
Formativa: Cumple las funciones de informar al estudiante sobre logros alcanzados, identifica deficiencias en el desarrollo de la actividad de aprendizaje y valorar las conductas de avance progresivo de logro de las competencias previstas.
Sumativa: Permite valorar las capacidades al canzadas
por el estudiante al finalizar el proceso formativo, validar contenidos y metodología traba jada
en el desarrollo del módulo, así como defini el nivel de logro alcanzado por los estudiantes.
Diagnóstica: Se ocupa de realizar un análisis previo del contexto educativo y del estudiante,para diagnosticar sus posibilidades, necesidades y carencias.
Por su temporalización
Evaluación de proceso: Su finalidad es ir regulando el proceso de enseñanza aprendizaje,conforme se va desarrollando el módulo. Permite la valoración del conocimiento del estudiante y de las estrategias de enseñanza del maestro, permitiéndole al docente tomar decisiones inmediatas para mejorar resultados.
Evaluación final: Permite la verificación de los re sultados
alcanzados en contraste con los aprendizajes
previstos.
Evaluación de inicio: Detecta los conocimientos y las habilidades previas de los estudiantes, de esa manera les permitirán alcanzar las capacidades previstas en el módulo.
Por sus agentes:
Coevaluación: Es la evaluación que se realiza entre pares con una responsabilidad compartida en los procesos de enseñanza aprendizaje. Esta práctica ayuda a los estudiantes a una convivencia
respetuosa y ejercer otros valores como respeto,
tolerancia, objetividad, autocritica y solidaridad.
Autoevaluación: Es el proceso que le permite al estudiante tomar conciencia mediante el reconocimiento
de su avance y progreso, además sirve de motivación y refuerzo de aprendizaje, y lo ayuda
a responsabilizarse de sus desempeños.
Heteroevaluación: Es realizada por el docente como responsable del proceso formativo, aplicada
a través de procedimientos e instrumentos que recogen la información requerida, a fin de tomar decisiones pertinentes.
mediante las estrategias de evaluación podemos saber y tomar en cuenta los componentes de ella misma, ya que la finalidad primordial de la evaluación está dirigida al mejoramiento del aprendizaje del estudiante
Componentes de una estrategia de
evaluación
Actividad de Evaluación
¿Qué voy a evaluar? Es la acción o situación planificada por el docente,
destinada a recoger información en distintos momentos del proceso educativo, con el propósito
de comprobar el nivel de logro de determinados aprendizajes de los estudiantes.
Técnicas de Evaluación
¿Cómo se va evaluar? ¿Qué haré para evaluar? Es el procedimiento mediante el cual se llevará acabo la evaluación del aprendizaje.
Instrumento de Evaluación.
¿Con qué se va evaluar?Es el medio a través del cual se obtendrá la información.
Todo instrumento provoca a estimular la presencia o manifestación de lo que se pretende evaluar. Contiene un conjunto estructurado de ítems.