Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
El guió didàctic (FASES: (Determinar el tema central i els continguts a…
El guió didàctic
FUNCIONS:
- Serveix per a la planificació prèvia de materials didàctics.
- Endreça i organitza el contingut del material didàctic, associant-lo als objectius que es volen aconseguir a la vegada que aquests, s'integren en les activitats necessàries i en el moment adequat.
ELABORACIÓ:
- Recopilar i organitzar tot el material del que disposem.
- Estructurar el material en funció del tema.
- Establir objectius per aconseguir aprenentatges.
ELEMENTS
GENERALS:
-
Glossari: llistat de termes definits i/o comentats relacionats amb la disciplina o tema a tractar en el guió didàctic. Tenen la finalitat de facilitar la comprensió i aclarir els continguts.
Annex: És una part del contingut unit al guió didàctic i que amplia informació profunditzant sobre el tema objecte de desenvolupament.
Bibliografia: relació endreçada de llibres o escrits referents a un tema determinat. Pot portar o no una descripció de llibres i escrits en relació a les dates de publicació, l’autor/a, l’editorial, la col·lecció, etc.
ESPECÍFICS:
Introducció: Breu exposició dels continguts del guió explicant el motiu de la seva realització. S’ha de redactar de forma sintètica evitant aprofundir i allargar-se massa,
Objectius: Fan referència a les fites que es pretenen assolir en el desenvolupament del procés d’ensenyament-aprenentatge. Els objectius han de ser clars, realistes, i realitzables
Continguts: Desenvolupament seqüencial de tota la informació continguda en el projecte didàctic i que han d’adquirir els i les alumnes per tal d’assolir els objectius proposats inicialment.
Resums: Fan referència a la reducció de textos destacant les parts més rellevants per aportar a l’alumnat una visió general del contingut.
Infografies: Fa referència a una representació visual d’un text en la que es poden incloure descripcions o narracions presentades de manera gràfica, normalment figurativa. Exemples d’infografies són els mapes, els gràfics o les vinyetes.
Autoavaluació: Fa referència al procés que segueix el formador o formadora per avaluar la seva tasca educativa i el desenvolupament del procés d’ensenyament i aprenentatge amb l’objectiu d’anar modificant-ho a mesura que succeeix.
Activitats: Són les tasques que permeten posar en pràctica els coneixements adquirits en el procés d’ensenyament-aprenentatge. Existeixen diferents tipus d’activitats que es poden classificar de la següent manera:
TIPUS D'ACTIVITATS
D’inici, motivació i avaluació inicial
-
-
-
-