Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

พระราชบัญญัติระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 (หัวข้อกิจจานุเบกษา…

- - - - บทบาทและหน้าที่โดยแบ่งอย่างชัดเจนรวมถึง กฏ นโยบายข้อบังคับต่าง
        
        มาตรา 4 ให้จัดระเบียบส่วนกลาง
        
        สำนักงานปลัดกระทรวง
        
        ส่วนราชการที่มีที่มีหัวหน้าส่วนราชการขึ้นตรงกับกระทรวงศึกษาธิการ (รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการ)
        
        มาตรา10 การแบ่งส่วนราชการโดยมีหัวหน้างานรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
        
        มาตรา11 กำหนดให้รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการเป็นผู้บังคับบัญชาออกกฏนโยบาย โดยมีรัฐมนตรีช้วยเป็นผู้สั่งหรือปฏิบัติราชการแทนได้
        
        มาตรา13 เมื่อมีการเสนอความคิดเห็นให้รัฐมนตรีนำความคิดนั้นนำมาประกอบการพิจารณาให้เหมาะสมกับการศึกษาของชาติ
        
        มาตรา14 ให้สภานศึกษามีหน้าที่ชัดเจน
        
        มาตรา15 ให้มีคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีหน้าที่พิจารณาเสนอนโยบายแผนพัฒนามาตราฐานและหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
        
        มาตรา16 ให้มีคณะกรรมการอุดมศึกษามีหน้าที่พิจารณาเสนอนโยบายแผนพัฒนาและมาตราฐานการอุดมศึกษาที่สอดคล้องกับแผนเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติและแบบแผนการศึกษาแห่งชาติ
        
        มาตรา17 ให้มีคณะกรรมการอาชีวศึกษา พิจารณาเสนอนโยบายแผนพัฒนาและมาตราอาชีวศึกษาให้สอดคล้องกับแผนเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ และแผนการศึกษาแห่งชาติ
        
        มาตรา18 อุดมศึกษา สถานศึกษา กรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน อาชีวศึกษา อาจแต่งตั้งคณะกรรมการหรือคณะทำงานเพื่อรับพิจารณาเรื่องใดเรื่องหนึ่งได้
        
        มาตรา19 ขึ้นตรงกับคณะรัฐมนตรี
        
        มาตรา20 ให้กระทรวงศึกษาธิการมีผู้ตรวจการ เพื่อศึกษา วิเคราะห์ วิจัย ติดตาม ปรับปรุง พัฒนา
        
        มาตรา21 กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินความพร้อมในการจัดการศึกษาองค์กรท้องถิ่นและประสานงานให้สอดคล้องกับนโยบาย
        
        มาจรา22 ในกรณีมาตรา33ไม่อาจบริหารการศึกษาขั้นพื้นฐานอุดมศึกษาต่ำกว่าปริญญาตรีตามที่กำหนดในส่วนที่3
        -พกพร่องร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์สังคม การสื่อสาร การเรียนรู้
        -การศึกษานอกระบบหรือตามอัธยาศัย
        -บุคคลความสามารถพิเศษ
        -การศึกษาทางไกล
        -การจัดการตาำกว่าอุดมศึกษาระดับปริญญาตรี
    - - การจัดระเบียบราชการในสำนักงานปลัดกระทรวง
        
        บทบาทหน้าที่ของปลัดโดยมีอำนาจรับผิดชอบควบคุมราชการประจำ เร่งรัดติดตามผลสำรฤทธิ์ทางการศึกษาให้เป็นไปตามแผนของกระทรวง
        
        มาตรา23 กระทรวงศึกษาธิการมีปลัดกระทรวงคนหนึ่งที่มีอำนาจในการตรวจสอบ ควบคุม บัชชาข้าราชการ
        
        มาตรา24 ปลัดกระทรวงมีหน้าที่ประสานงานจัดทำงบประมาณ กฏหมาย
        
        มาตรา25 การแบ่งสัดส่วนปลัด
        
        สำนักงานอำนวนการ
        
        สำนัก สำนักงาน
        
        มาตรา26 สำนักอำนวนการมีอำนาจเกี่ยวกับราชการทั่วไปของสำนักงานปลัดกระทรวง
        
        มาตรา27 มีคณะกรรมการส่งเสริมสนับสนุนและประสานงานความร่วมมือการศึกษาทั้งในและนอกระบบ ร่วมทั้งการศึกษาตามอัธยาศัย
    - - การจัดรัเบียบราชการในสำนักงาน
        
        แบ่งหน้าที่ ถาระงานในส่วนของระบบสำนักงานเพื่อให้ปฏิบัติตามกฏของกระทรวง
        
        มาตรา28 ให้มีหัวหน้าสำนักงานส่วนราชการขค้นตรงต่อรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการ
        
        มาตรา29 ให้มีการแต่งตั้งเลขาธิการซึ้งมีฐานะเทียบเท่ากับปลัดกระทรวง
        
        มาตรา30 เลขาธิการซึ้งเป็นผู้บังคับบัญชาตาม มาตรา28 มีอำนาจดังนี้
        
        ควบคุมราชการประจำสำนักงาน
        
        เป็นผู้บังคับบัญชารองจากรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
        
        ให้เลขาธิการรับผิดชอบบังคับบัญชาคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานตามมาตรา10
        
        มาตรา31 สำนักงานอำนวยการมีอำนาจหน้าที่ทั่วไปของสำนักงานเลขาธิการ
        
        มาตรา32 ให้มีคณะกรรมการส่งเสริมทำหน้าที่เป็นองค์กรเสริมและให้คำปรึกษาเกี่ยวกับการจัดการศึกษาสำหรับบุคคลซึ้งมีความบกพร่องทางร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์สังคม การสื่อสาร และการ้รียนรู้ หรือร่างกายพิกาย
  - - - ระเบียบปฏิบัติราชการหรือระเบียบปฏิบัติงานของสถานศึกษาของรัฐที่จัดการศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับปริญญาตรี โดยให้มีคณะกรรมการราชการผลเรือนในมหาวิทยาลัยเรียกโดยย่อว่า ก.ม. ทำหน้าที่บริหารบุคคลสำหรับราชการพลเรือนในสถานศึกษาของนัฐ โดยให้กระทรวงศึกษาธิการเสนอโครงการและแผนงานเดี่ยวกับการศึกษา
  - - - อำนาจในการสั่ง อยุมัติ ปฏืบัติราชการหรือการดำเนินการอื่นที่ผู้ดำรงต่ำแหน่งดังต่อไปนี้
        
        รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
        
        ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
        
        เลขาธิการ
        
        ผู้อำนวยสำนักงานเขต
        
        ผู้อำนวยสถานศึกษา
  - - - ในกรณีรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการไม่สามารถปฏิบัติหน้าที่ได้ให้รัฐมนตรีช้วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการเป็นผู้รักษาราชการแทน การรักษาการแทนนั้นจะต้องได้รับการแต่งตั้งจากรัฐมนตรีกระทาวงศึกษาธิการในกรณีที่ไม่มีผู้ดำรงต่ำแหน่งปลัดกระทรวง (มีปลัดกระทรวงหลายคน) การแต่งตั้งต่ำแหน่งนั้นจะมีโครงสร้างแบบแผนเหมือนกันตั้งแต่การรักษาการในตำแหน่ง รัฐมนตรี เลขานุการรัฐมนตรี ปลัดกระทรวง เลขาธิการ ผู้อำนวยการสำนักงาน ผู้อำนวยการสำนักงานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้อำนวยการสถานศึกษา โดยการรักษาการนี้ไม่กระทบต่ออำนาจของนายกรัฐมนตรี