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Qu'est ce que la psycholing ? (2) (Notions sciences cognitives…
Qu'est ce que la psycholing ? (2)
Notions sciences cognitives
Compétence/Performance
COMPÉTENCE
Ensemble des connaissances acquises au cours de l'apprentissage
compétence langagière = tout ce qu'on sait du lgg (unités + règles)
PERFORMANCE:
Mise en oeuvre, mobilisation de la compétence dans une situation donnée
En général: les erreurs = erreurs de performances
Reflet observable de la compétence
LEXIQUE MENTAL
Propriétés: sémantique, syntaxique, morpho, phono
DEF DE SEGUI ET FERRAND
Dico mentale d'un locuteur donnée qui comprend tous les mots + information associées
-> Ici Lexique = ensemble de mot
DEF DE SPINELLI ET FERRAND
système constitué de représentation lexicales locales, les éléments d'un tel système reprenant la comme des connaissances qu'un locuteur a a propos des mots de sa langue
-> Construction de connaissance
LES TROUBLES DU LGG
Dysfonctionnement du lgg (tlm)
le mot sur le bout de la langue, diff de faire une phrase a cause du stress ou fatigue
Troubles du lgg (pathologiques)
de façon atypique
de façon fréquence
et/ou sont liés à une affectation d'origine neuro-biologique
intéressent les psycholing bc erreurs de perf en plus grand nombres
Troubles PRIMAIRES
Affecte le lgg au premier plan
Ex:
Dyslexie, aphasie
Troubles SECONDAIRES
Tb du lgg est la conséquence d'un trouble
Ex:
autisme
tb associés (troubles de l'attention, mémoire)
Troubles DEVELOPPEMENTAUX
Difficultés affectant la mise en place des étapes de l'apprentissage + structure du langage
Obs chez les enfants, mais qui peut perdurer
Troubles ACQUIS
Difficultés affectant une compétence auparavant bien acquise et stabilisée
Ex:
aphasie
Evénement pouvant perturber subitement ou de façon progressive le fonctionnement du cerveau
TB en fonction du NIVEAU LING concerné:
phonétique, phono, lexique...
TB en fonction de la MODALITÉ affectée
oral/écrit, Perception/compréhension/production (tjrs dans ce sens)
Méthode d'investigation
Erreur de perf -> chronométrie mentale -> relation cerveau langage -> erreur de perf (again)
Relation cerveau-langage
Méthode anatomo-clinique (permis a broca de mettre en évidence blabla)
Consiste a corréler les troubles obs w/ atteintes neuroanatomiques
auj neuroimagerie -> repliquer ces travaux
mettre en situation exp de prof ou perception/compréhen en mesurant
Erreur de production chez le sujet normal = fastidieux bc pas bc d'erreur
environ une erreur tous les 1000 mots. Environ 150 mots donc une erreur toutes les 6 ou 7 minutes
études des disfluences (pauses, hésitation, répétitons)
Méthode chronométrique: Mesurer temps de réaction, temps de prof de parole, caractéristiques acoustiques -> comprendre le déroulement temporel des processus en jeu