Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
H7: Geheugen en leren (Geheugenprocessen (Motivatiefase: verwachting,…
H7: Geheugen en leren
Geheugenprocessen
- Motivatiefase: verwachting
- Opmerkzaamheidsfase: aandacht; selectieve waarneming
- Opnamefase: coderen; opname in het geheugen
- Geheugenfase: geheugenopslag
- Herinneringsfase: terugzoeken
- Generalisatiefase: overdacht van het geleerde
- Uitvoeringsfase: reageren, antwoorden
- Terugkoppelingsfase: bekrachtiging
-
Langetermijngeheugen
Declaratief geheugen/expliciet geheugen: maakt het mogelijk om opgeslagen kennis bewust te beleven/op te roepen
Niet-declaratief/impliciet geheugen: speelt belangrijke rol bij skill learning; het door herhaling en in kleine stapjes leren steeds beter te presteren in bepaalde motorische taken of in bepaalde cognitieve vaardigheden (leren lezen)
-
-
Het geheel van sporen blijkt te bestaan uit diverse verzamelingen, die onderling nauwelijks met elkaar verbonden hoeven zijn. Deze verzamelingen worden sporensystemen genoemd
Het geheugen bestaat uit verschillende sporensystemen, die betrekkelijk los van elkaar kunnen functioneren
Vergeten: het betreffende spoor zou uitgewist kunnen zijn. Gezien de capaciteit van het langetermijngeheugen valt dit te verdedigen. Er is dan niet echt sprake van uitwissing maar gebrek aan codering. De code waarmee de informatie terug te vinden is, ontbreekt
Interferentietheorie: bepaald geheugeninhouden kunnen we ons niet meer herinneren, omdat ze met elkaar vermengd zijn. Er is als het ware een klontering opgetreden, waardoor onderscheiding en structuren vervagen en we van alles door elkaar halen
'Gemotiveerd vergeten'/verdringing: informatie uit het geheugen in ontoegankelijk. Het is veelal een onbewust werkend psychisch afweermiddel tegen pijnlijke en bedreigende herinneringen
Parate kennis: kennis die vlot kan worden gereproduceerd in eenzelfde context als waarin de kennis opgenomen werd
Functionele kennis: kennis die ook in een ander verband functioneert/toegepast wordt dan waarin de kennis is opgenomen
-