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"Educación para la vida" (PLANTEAMIENTOS GENERALES EN TORNO AL…
"Educación para la vida"
PLANTEAMIENTOS GENERALES EN TORNO AL CONCEPTO DE LA RELEVANCIA
la relevancia, noción constitutiva de calidad de la educación
calidad de la educacion
la relevancia
significativos, útiles, relacionados con la vida actual y futura de los alumnos.
concepto relativo
se le juzga en comparación con algo
concepto dinámico
no representa un punto fijo de llegada
eficacia
capacidad de lograr los objetivos que explícitamente se propone con todos sus alumnos
equidad
reconocimiento de la diversidad en todos sus sentidos. apoyando de manera diferencial.
eficiencia
de carácter comparativo y juzga de mayor calidad un sistema educativo, tomando en cuenta los tres anteriores.
la relevancia en sentido amplio
tomar en cuenta el contexto especifico
aceptar que los alumnos saben, saben hacer y valoran
el contexto debe convertirse en un punto de llegada ejemplar y testimonial de los aprendizajes
PROPUESTA PARA DESARROLLAR EL CONCEPTO DE RELEVANCIA
Competencias: 4 componentes que la abarcan
informacion
dialogo
conocimiento
confrontación con la practica
habilidades
practica misma
valores
se desarrolla y se apropian cuando se viven
respeto
identidad
autoestima
afecto
sentido de pertenencia
LINEA DE REFLEXION Y ANALISIS
sugerencias especificas
descubrir y discutir la relevancia respecto de otros componentes del concepto de calidad
poner a prueba la propuesta de "contexto como pretexto"
someter los derechos humanos a un minucioso desarrollo curricular desde la perspectiva del concepto de la competencia
desarrollar la relevancia para la vida actual y futura
evaluar la relevancia de nuestra educación monitoreando su evolucion