Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Andragogika (Razvoj koncepta koncepta vseživljenjskega izobraževanja in…

- - - - Biološka zrelost
      - Psihološka zrelost
      - Socialna zrelost
      - Profesionalna zrelost
  - - - Situacijske
      - Institucijske
      - Dispozicijske
    - - Formalno
      - Posredno
      - Kompenzacijsko
      - Formativno
      - Dopolninlno
      - Samoizobraževanje
  - - - Funkcionalna vzgoija
      - Nefunkcionalna vzgoja
  - - - Genotipsko vzgajanje in izobraževanje
      - Fenotipsko vzgajanje in izobraževanje
    - - Nove razsežnosti znanja
      - Večja odgovornost odraslih
      - Nov model vzgajanja odraslih
      - Fenotipsko izobraževanje
- - - - Čitalnice
      - Društva
      - Tabori
      - Kmetijsko izobraževanje
    - - Izobraževanje za delo v industriji
      - Delavska izobraževalna društva
      - Ljudske visoke šole
      - Kmetijsko izobraževanje
      - Kulturno prosvetna društva
      - Prva dopisna (trgovska) šola
    - - Oddelki za odrasle pri rednih šolah
      - Ljudske univerze
      - Delavske univerze
      - izobraževalni centri v podjetjih
      - Andragogika kot veda v izobraževanju
      - Univerza za tretje življenjsko obdobje
    - - Ljudske univerze
      - Izobraževalni centri v podjetjih
      - Univerze za tretje življenjsko obdobje
      - Andragoški center Slovenije
      - Središča za samostojno učenje
      - PUMO
      - Borza znanja
      - Usposabljanje za družinske vloge
      - Zasebne izobraževalne institucije
      - Izobraževanje odraslih za lokalni razvoj
      - Šolsko izobraževanje odraslih za dokončanje rednih šol
      - E-učenje
      - Tečaji retororike
      - Tečaji za poslovno vodenje
      - Programi za zdravstveno vzgojo
      - ...
- - - - Posameznikove potrebe
      - Institucionalne potrebe
      - Potrebe skupnosti, družbe
    - - Ugotavljamo potrebe pojava
      - Določimo znanje, spretnosti ali druge osebnostne lastnosti
      - Ugotavljanje posameznikovega predznanja in izkušenj (tudi v skupini)
      - Določimo potrebe po izobraževanju
      - Postavimo cilje programa
    - - Določimo operativne potrebe
      - Upoštevamo možnosti za izobraževanje po področjih in oblikah izobraževanja v instituciji
      - Upoštevamo možnosti za izvajanje
      - Finančni načrt
  - - - Vire znanj
        
        Članki
        
        Posnetki
        
        Udeleženci
        
        Mentor
        
        Strokovnjaki
        
        Eksurzije
      - Okoliščine za učenje
        
        Temperatura v prostoru
        
        Zračnost prostora
        
        Svetlost prostora
        
        Velikost prostora
      - Razpoložljiva učna sredstva
        
        Grafoskop
        
        Projektor
        
        Tabla
  - - - Seminarji
      - Tečaji
      - Množična predavanja
      - Individualne
      - Skupinske
      - Množične
      - Inštrukcije
      - Mentorstvo
      - Učni in študijski krožki
      - E- izobraževanje
      - Posveti, koinference, sejmi
    - - Metoda predavanja
      - Metoda pogovora
      - Metoda diskusije
      - Metoda igranja vlog
      - Metoda primera
      - Metoda dela s pisnimi viri
    - - Določimo organizacijo kjer bo potrkalo izobraževanje
      - Pazimo na razmere, kjer se bo izvajal program
      - Odločimo se za vrsto izobraževanja
      - Upoštevamo oblike izobraževanja odraslih
    - - Subjektivni
      - Objektivni I.
      - Objektivni II.
    - - Glede na planiran program
      - Glede na potrebe
      - Vsebine
      - Zahteve odraslih po izobraževanju
      - Različni profili izobraževalcev
  - - - Vodja vzgojno-izobraževalnega procesa
      - Mentor
      - Inštruktor
      - Svetovalec
      - Animator
      - Organizator
      - Programer in animator
      - Konsultant in moderator
  - - - Neformalna
      - Formalna
    - - Posameznik
      - Učitelj, mentor
      - Organizacija
    - - Vprašanji (ankete)
      - Zbiranje podatkov
- - - - Veda o razumevanju in spodbujanju vseživljenjskega učenja in vseživljenjskega izobraževanja
      - Sklop teoretičnega in praktičnega razumevanja
      - Akademska disciplina
  - - - Obča andragogika
      - Andragoška didaktika
      - Posebne andragogike