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介護体験 (特別支援学校 (学びたい事身につけたい事 (どのように学習するのか (年齢としては小～高校生, どのような教育方法か,…

- - - - 年齢としては小～高校生
      - どのような教育方法か
      - 教育するうえで何が大切か
      - 心掛けること
      - 学習が定着する様子を知りたい
    - - 普通のクラスだと対応も難しい
        
        目立たないようにサポート
        
        いじめや偏見につながらないように
        
        クラスでの進行を妨げないようにする必要性
      - 考えていきたい
      - 私立高校でも問題に
        
        朝登校できない
        
        宿題の管理できない
        
        漢字が書けない
        
        進級が危うい
        
        進学校...
      - グレーゾーンの判断
        
        実際の知的障害のある子たちと接する
        
        何ができないのか
      - 通常学級を通して自ら社会参加してほしい
        
        発想の転換を教える
        
        ICFでの発想の転換
    - - 何を望んでいるか
        
        自己選択を心掛ける
      - 何を考えているか
        
        言いたいことがある
        
        表情から
        
        アンテナを張る
    - - インクルーシブ教育のために
        
        アンテナをはる
        
        どのように物事を感じるか
        
        生徒一人ひとりの良さを生かすことを考える
        
        通常学級の運営
- - - - 小学校
        
        ケアプラザ
  - - - 沢山話したいことがある
        
        聞いてくれる
        
        仕事がない限り
        
        笑顔で対応
      - 可能な限り、したいことをさせてくれる
        
        絵を描く
        
        散歩する
        
        遊ぶ
    - - 乱雑な扱い
      - 気遣い
      - 例
        
        ものをこぼしたとき
        
        心配
        
        大丈夫だと声掛け
        
        代わりのものを持ってくる
  - - - サークル
    - - 麻疹などの予防接種
      - 障害の有無
      - 成長速度