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U9 - Pragmática del español (Mecanismos de cohesión (Conectores y…
U9 - Pragmática del español
Intro.-
Objeto de estudio de las aprox. pragmáticas es el análisis de factores extralingüísticos que inciden en la comunicación lingüística y facilitan intercambio de info: emisor-destinatario-canal-contexto-intención-etc... años setenta.
Soluciona problemas de sintaxis y contexto.
Son elementos que están en el ámbito extralingüístico: Emisor no es hablante. Destinatario no es oyente.
Enunciado.-
Otros factores comunicativos.-
Además de factores como: emisor-enunciado-destinatario-contexto existen otros factores que determinan tanto el enunciado como el contenido del mismo y se revelan como factores comunicativos.
Información pragmática.-
conjunto de conocimientos, sentimientos, creencias que posee un individuo que interviene en un proceso comunicativo y que eventualmente puede compartir con otro interlocutor.
Importante para el grado de éxito de la compresión del mensaje tener un espacio de conocimiento común y/o compartido.
Intención comunicativa.-
Objetivo sobre el que se orienta el acto comunicativo, el emisor orienta su enunciado al contexto y al entorno del destinatario en concreto.
Intencionalidad.
Relación social.-
Vínculo que se establece entre interlocutores en cuanto son agentes sociales, pertenecen a un determinado grupo social con lazos que los unan o separen respectivamente. Así se orientará el mensaje.
Significado e interpretación.-
relación entre la expresión lingüística emitida y la situación en la que se emitió.
Una misma forma lingüística puede ser utilizada con propósitos diferentes en contextos distintos.--> Interpretación por parte del destinatario, desentraña el enunciado en función del contexto y los datos que el emisor proporciona (verbales y no verbales).
Enunciados de tipo irónico por ejemplo.
Lo que se dice y cómo y dónde se dice....
La teoría de la relevancia.-
Sperber y Wilson 1986.
El individuo se orienta siempre en sus intercambios comunicativos hacia la información más relevante.
Cuando comunicamos tratamos de transmitir también la información más relevante.
codificación-decodificación.-producción de secuencias lingüísticas y comprensión de sus significados.
ostensión-inferencia.- Producción e interpretación de evidencias o pruebas. La conducta ostensiva es crucial con llamadas al interpelado advierte de factores relevantes para ser tenidos en cuenta en la comunicación.
En el proceso comunicativo de ponen en marcha dos dispositivos: codificar-decodificar y ostensión-inferencia.
Mecanismos de cohesión
Recurrencia.-
Reiteraciones exactas o parciales.
dispositivos encargados de asegurar la continuidad del contenido en
el discurso, el hilo del discurso:
Elipsis.- omisión de la referencia porque puede sobrentenderse por el contexto. Aligera el peso de la reiteración.
Sustitución.- proformas léxicas--> palabras contenido general (cosa, idea, hombre, hacer) proformas gramaticales-->pronombres personales él ella ellos, adverbios así allí aquí
Conectores y marcadores.- Piezas lingüísticas capaces de relacionar los diferentes segmentos textuales.
los conectores y marcadores discursivos son muy variados.
Podemos encontrar desde conjunciones a adverbios, pasando por locuciones,
sintagmas nominales, preposionales o verbales gramaticalizados, etc.
Algunos de ellos pueden usarse tanto para vincular enunciados como para
vincular secuencias de enunciados. Otros, por el contrario, únicamente pueden
ser utilizados para realizar la organización global del texto.
