Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Aportaciones de la tecnología a la e-Evaluación (14vi_nota,ph01_1497387552…
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Plan de trabajo, unas guías de estudio y
unos calendarios que le orientan en esta secuencia temporal de aprendizaje.
La influencia de tipo motivacional se refiere a la tensión que se reconoce en los alumnos en
tanto en cuanto sus resultados tienen una repercusión social.
La visualización de la respuesta
correcta, hecho que es muy importante para los alumnos, pero también para el
profesor porque su acción retroalimentativa descansa en ella.
Considerable ganancia mediante un acceso rápido y relativamente cómodo a gran cantidad de información diversa de distintas fuentes.
Se identifica en todas las plataformas de e- learning: foros, debates, hilos de conversación,
Criterios de evaluación que nos indican la bondad de la evaluación, el acto de
emisión de juicios de valor, los objetivos y referentes de evaluación, la
conformación de decisiones educativas de mejora conceptual y procedimental
comprensibles y justas para profesores y los alumnos.
Trasladar la atención del lugar donde la tenemos centrada en estos momentos (en los instrumentos) a la reflexión sobre el diálogo evaluativo que se genera a partir de la aplicación de los instrumentos.
-
-
-
-
-
-
